新媒体对大学发展影响调研
1. 本问卷旨在调研新媒体对高校教学、学术、品牌、校园文化等方面的影响，数据仅用于学术研究，全程匿名处理，恳请您根据实际情况填写。
2. 题目无对错之分，部分题目可多选，多选题目已明确标注，未标注的为单选。
一、基本信息
1. 您的身份
A. 本科生
B. 研究生（硕士/博士）
C. 专科生
D. 行政管理人员（含辅导员）
E. 新媒体运营相关工作人员（学校/学院层面）
2. 您所在的学科/专业领域：
A. 人文社科类（文学、历史、哲学、法学、教育学、管理学等）
B. 理工科类（数学、物理、化学、工程、计算机、农学、医学等）
C. 艺术类（美术、音乐、设计、表演等）
D. 经管类（经济学、金融学、会计学、市场营销等）
E. 其他 请注明：
3. 您日常使用高校相关新媒体的频率：
A. 每天多次
B. 每天1次
C. 每周3-5次
D. 每周1-2次
E. 每月1-2次
F. 几乎不使用
二、新媒体在高校教学环节的应用与影响
4. 您在学习/教学过程中，常用的教学类新媒体工具：
A. 在线学习平台（如学习通、超星尔雅、雨课堂等）
B. 短视频/微课平台（如抖音、B站、腾讯课堂等）
C. 直播授课工具（如腾讯会议、Zoom、钉钉等）
D. 作业提交/批改系统（如问卷星、易批改、教务系统自带功能）
E. 师生互动工具（如弹幕互动、在线讨论区、微信群/QQ群）
F. 学术文献检索/阅读平台（如中国知网、万方、Web新媒体端）
G. 其他 请注明：
5. 您认为新媒体对教学资源呈现的影响：
A. 极大丰富，短视频、动画等形式让知识点更易理解
B. 有所丰富，能补充传统教学资源的不足
C. 影响一般，传统教材、课件仍为核心
D. 有所冗余，信息过多反而增加筛选难度
E. 极大冗余，干扰核心知识点的传递
6. 您认为新媒体对课堂互动效果的影响：
A. 显著提升，弹幕、在线投票等功能让互动更便捷频繁
B. 略有提升，部分学生更愿意通过线上渠道表达观点
C. 无明显影响，互动效果主要取决于教师引导
D. 略有下降，学生过度关注电子设备，忽视面对面交流
E. 显著下降，线上互动缺乏深度，分散课堂注意力
7. 对于课后学习（如预习、复习、答疑），新媒体的作用：
A. 至关重要，能随时获取学习资源、向老师同学提问
B. 作用较大，是课后学习的重要补充
C. 作用一般，仅偶尔使用
D. 作用较小，传统复习方式更有效
E. 几乎无作用，反而浪费时间
8. 您认为新媒体对教学公平性的影响：
A. 促进公平，让不同地区学生获取同等优质资源
B. 基本公平，虽有帮助但未完全消除差距
C. 无明显影响
D. 加剧不公平，部分学生缺乏设备/网络条件或信息筛选能力
E. 严重加剧不公平，扩大学习差距
三、新媒体在高校学术交流中的应用与影响
9. 您常用的学术类新媒体平台：
A. 学术公众号（如高校学报公众号、学科领域专业公众号）
B. 学术短视频平台（如B站学术UP主、抖音学术科普账号）
C. 在线学术会议/直播平台（如腾讯会议学术直播、Zoom国际会议）
D. 学术社交平台（如ResearchGate、知乎学术、豆瓣学术小组）
E.其他 请注明：
10. 您认为新媒体对学术信息获取的影响：
A. 极大便利，能快速获取最新研究成果、行业动态
B. 有所便利，比传统文献检索方式更高效
C. 影响一般，仍需依赖专业数据库
D. 有所不便，信息碎片化、可信度难辨
E. 极大不便，容易获取无效信息
11. 新媒体对您的科研工作/学术研究的帮助：
A. 快速了解学科前沿，启发研究思路
B. 便捷寻找合作对象，开展跨校/跨国合作
C. 简化数据收集（如线上问卷、数据共享平台）
D. 助力研究成果传播（如论文推广、科普宣传）
E. 方便学术交流讨论（如线上研讨会、观点碰撞）
F. 几乎无帮助
G. 其他 请注明：
12. 您认为新媒体在学术交流中存在的主要问题：
A. 学术信息碎片化，缺乏系统性
B. 信息可信度低，存在虚假/夸大宣传
C. 学术观点易被断章取义、恶意曲解
D. 学术“流量化”倾向，过度追求曝光度而非学术质量
E. 版权保护不足，存在侵权传播现象
F. 其他 请注明：
四、新媒体对高校品牌建设与招生的影响
13. 您了解高校品牌信息（如特色专业、科研成果、校园文化）的主要新媒体渠道：
A. 高校官方微信公众号
B. 高校官方微博
C. 短视频平台（抖音、快手、B站等高校官方账号）
D. 直播平台（校园探校直播、名师讲座直播）
E. 小红书、知乎等内容平台的高校相关分享
F. 校友/师生个人新媒体账号的自发宣传
G. 其他 请注明：
14. 您认为新媒体对高校品牌宣传的效果：
A. 非常好，是当前最有效的宣传渠道
B. 较好，能显著提升学校知名度和影响力
C. 一般，效果与传统渠道相当
D. 较差，宣传内容同质化，难以吸引关注
E. 非常差，对品牌建设几乎无作用
15. 对于招生宣传，新媒体的作用：
A. 至关重要，能精准触达目标考生，提供直观信息
B. 作用较大，是招生宣传的重要补充
C. 作用一般，考生仍更关注排名、口碑等传统因素
D. 作用较小，宣传内容真实性易受质疑
E. 几乎无作用
五、新媒体对校园文化建设的影响
16. 您通过新媒体参与过的校园文化活动：
A. 线上校园文化节、文艺汇演直播
B. 校园话题讨论、线上投票（如最美校园、优秀学子评选）
C. 社团活动线上宣传、招募
D. 志愿服务、公益活动线上号召与参与
E. 校园历史、非遗文化等线上科普
F. 从未参与过
G. 其他 请注明：
17. 您认为新媒体对校园文化多样性的影响：
A. 显著促进，小众文化、特色活动获得更多展示机会
B. 有所促进，丰富了校园文化的呈现形式
C. 无明显影响
D. 有所抑制，过度追求流量
E. 显著抑制，低俗化、娱乐化倾向冲击优质校园文化
18. 新媒体对师生/生生之间互动关系的影响：
A. 显著拉近，打破时空限制，互动更频繁
B. 略有拉近，提供了更多互动渠道
C. 无明显影响
D. 略有疏远，线上互动替代了线下深度交流
E. 显著疏远，导致现实中的沟通能力下降
19. 您认为新媒体在校园文化建设中存在的主要问题：
A. 内容流于表面，缺乏深度和内涵
B. 过度娱乐化，偏离校园文化核心价值
C. 网络戾气、校园八卦等不良风气扩散
D. 学生过度沉迷线上，参与线下活动的积极性下降
E. 内容更新不及时，缺乏持续吸引力
F. 其他 请注明：
六、高校新媒体运营现状与满意度
20. 您关注的高校新媒体账号类型：
A. 学校官方微信公众号
B. 学院/部门微信公众号
C. 学校/学院官方微博
D. 学校/学院官方短视频账号（抖音、B站等）
E. 校园服务类账号（如通知公告、办事指南、失物招领）
F. 学生自主运营的校园新媒体账号
G. 其他 请注明：
21. 您对高校新媒体内容质量的满意度：
A. 非常满意，内容专业、实用、有深度
B. 基本满意，大部分内容符合需求
C. 一般，有亮点但也有冗余信息
D. 不太满意，内容同质化、缺乏针对性
E. 非常不满意，内容质量低下、无价值
22. 您认为高校新媒体运营存在的主要问题：
A. 内容更新频率不稳定（时快时慢）
B. 内容侧重宣传导向，忽视师生实际需求
C. 运营形式单一（仅图文，缺乏短视频、直播等）
D. 与用户互动性差（不回复评论、不处理反馈）
E. 新媒体矩阵协同性差（各平台内容重复、信息不同步）
F. 技术支持不足（页面卡顿、功能不完善）
G. 版权意识薄弱（盗用图片/视频等）
H.其他 请注明：
23. 您希望高校新媒体增加哪些内容/功能：
A. 更多教学资源（如微课、学习技巧、考试攻略）
B. 学术前沿动态、科研成果解读
C. 校园服务类信息（如办事流程、就业招聘、校园活动预告）
D. 师生风采展示、优秀案例分享
E. 互动类内容（如线上问答、话题讨论、抽奖活动）
F. 校园文化深度内容（如校史故事、校友访谈）
G. 其他 请注明：
问卷结束
感谢您的积极参与！祝您工作顺利、学习进步、生活愉快！
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