小学语文“乡村生活”单元学习情况前期调查问卷（学生家长卷）

第一部分:基本信息

1. 1. 您是孩子的:

父亲母亲其他监护人

2. 2. 您孩子所在的年级:__________

第二部分:关于当前的语文作业
（请根据您平时的观察，选择最符合的一项）

3. 3. 您孩子目前对语文作业的普遍态度是:

○非常喜欢，积极主动完成○能够按时完成，但感觉是任务○需要督促，偶尔有抵触情绪○不太喜欢，感觉负担较重

4. 4. 当前语文作业的主要形式通常是:（可多选）

抄写生字词、背诵课文完成同步练习册或测试卷写日记或周记写命题作文制作手抄报、思维导图等有需要动手或外出实践的作业其他:

5. 5. 您认为当前的语文作业在“与孩子的生活实际相联系”方面做得如何?

○联系非常紧密○有一定联系○联系很少○基本没有联系

6. 6. 在完成当前语文作业的过程中，您觉得孩子最常遇到困难的是哪类题目?

○基础字词记忆○阅读分析理解○写作与表达○其他:

第三部分:关于“乡村生活”主题与本土文化

7. 7. 当学习到语文书中关于“乡村生活”“田园风光”的课文时，您感觉孩子的理解程度是:

○很容易理解，很有兴趣○基本能理解，但感觉有些距离○不太理解，觉得内容陌生○不清楚

8. 8. 您是否曾主动引导孩子观察、了解或体验过我们顺德的乡村特色（如逢简水乡、桑基鱼塘、龙舟文化、本土美食等）?

○经常○偶尔○很少○从未有过

9. 9. 您认为孩子对顺德本土乡村文化的了解和熟悉程度是:

○非常了解，能说出不少特色○知道一些，但了解不深○不太了解，仅限于听说过○基本不了解

10. 10. 如果将顺德的本土文化（如古村落、民俗、美食）融入到孩子的语文学习中，您对此的态度是:

○非常支持，有助于孩子热爱家乡○支持，可以尝试○无所谓○担心会影响考试成绩，不太支持

第四部分:期望与建议

11. 11. 您最希望语文作业在提升孩子哪方面能力上发挥更大作用?（可多选）

扎实掌握基础知识提升阅读与理解能力敢于表达、善于写作培养观察与思考习惯激发创新与实践能力增进对家乡文化的认同其他:

12. 12. 您认为理想的语文作业应该具备哪些特点?（可多选）

形式有趣，能激发孩子兴趣与生活实际紧密结合难度适中，有挑战也有成就感能让孩子动手动脑，而不仅是写字能促进亲子互动与交流其他:

13. 13. 对于如何将我们顺德的特色与孩子的语文学习相结合，您是否有任何初步的想法或建议?（例如:您觉得哪些本地资源可以利用?希望以什么形式开展?）

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