高职学生对抗战精神的认知现状及应对策略研究
学生班级调查作业
1. 您对抗战精神的整体了解程度如何？（单选）
A. 非常不了解
B. 不太了解
C. 一般
D. 比较了解
E. 非常了解
2. 您主要通过哪些渠道了解抗战精神相关内容？（可多选）
A. 学校课堂教学（历史、思政等课程）
B. 网络媒体（短视频、文章、纪录片等）
C. 红色场馆/纪念活动
D. 书籍/影视文艺作品
E. 家人朋友讲述
3. 您认为抗战精神的核心内涵不包括以下哪一项？（单选）
A. 爱国主义精神
B. 艰苦奋斗精神
C. 团结协作精神
D. 个人享乐主义
E. 不畏强暴、英勇抗争精神
4. 您认为抗战精神在当下社会是否仍具有重要价值？（单选）
A. 完全没有价值
B. 价值不大
C. 有一定价值
D. 价值显著
E. 具有不可替代的重要价值
5. 您是否参与过与抗战精神相关的主题活动（如纪念仪式、红色研学、征文比赛等）？（单选）
A. 从未参与
B. 参与过1-2次
C. 参与过3-5次
D. 参与过5次以上
6. 您对学校开展的抗战精神相关教育活动（如课程、讲座、活动等）的满意度如何？（单选）
A. 非常不满意
B. 不太满意
C. 一般
D. 比较满意
E. 非常满意
7. 您是否愿意主动向身边人传播抗战精神相关知识与故事？（单选）
A. 非常不愿意
B. 不太愿意
C. 不确定
D. 比较愿意
E. 非常愿意
8. 您认为哪种方式最有助于提升高职学生对抗战精神的认知与认同？（可多选）
A. 增加课堂专题教学内容
B. 组织红色基地实地研学
C. 拍摄贴近青年的短视频/纪录片
D. 开展互动式主题活动（辩论赛、情景剧等）
E. 邀请抗战老兵/历史学者讲座
9. 您能准确说出至少一位抗战时期的英雄人物及其主要事迹吗？（单选）
A. 完全不能
B. 只能说出名字，不了解事迹
C. 能说出1位及以上的人物与主要事迹
D. 能说出3位及以上的人物与详细事迹
10. 您认为抗战精神对当代高职学生的成长发展是否有指导意义？（单选）
A. 完全没有
B. 意义不大
C. 有一定意义
D. 意义显著
E. 意义至关重要
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