基础薄弱初中英语写作提升行动研究调查问卷（教师版）

1. 学生在写作中主动运用不同词性词汇（如名词、动词、形容词）丰富表达吗？
2. 所教学生熟练运用英语基本句型（主谓、主谓宾、主系表等）进行写作的熟练度？
3. 学生写作时能注意段落内部逻辑连贯（如使用first、next 、then等连接词）情况？
4. 学生在写作中能呈现“开头—主体—结尾”完整篇章结构的比例？
5. 所教基础薄弱学生对英语写作的兴趣程度！
6. 学生在写作前会主动预习相关词汇、句型，写作后及时修改的习惯养成情况？
7. 学生能自主积累写作素材（如好词好句、范文结构）的情况？
8. 针对基础薄弱学生的写作教学中，最突出的难点是？
9. 你认为学生在积累写作词汇、句型（如记单词本、抄背常用句型）方面的习惯是？
10. 你观察到学生在写作中使用and、 but 、so等基础连接词的情况是？
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