关于“马克思主义基本原理课”整体性教学现状的调查问卷(教师版)

尊敬的老师:

  您好!

  我们正在进行一项关于“马克思主义基本原理课”整体性教学改革的课题研究。整体性教学是提升“马原”课教学质量的关键,我们希望能深入了解您在教学实践中的真知灼见、面临的挑战以及对改革路径的思考。

  本问卷匿名填写,所有信息仅用于学术研究。恳请您在百忙之中拨冗填写,您的经验对我们至关重要!

第一部分:基本信息
1. 您的教龄:
2. 您的职称:
3. 您的学历:
4. 您的最高学历专业:
5. 您讲授“马原”课的时间:
6. 您主要讲授“马原”课的哪个部分?
7. 您是否接受过“原理课”整体性教学相关培训?
第二部分:对整体性教学的认知与实践现状
8. 您如何理解“马原”课的整体性教学?
9. 在您的教学实践中,实现三大组成部分内容融合的难度如何?
10. 请您对自身在教学中的实际情况进行判断:
  • 从未做到
  • 很少做到
  • 有时做到
  • 经常做到
  • 总是做到
我会有意识地设计教学环节,揭示三大组成部分的内在逻辑
我能熟练运用跨领域的案例来解释马克思主义的整体性
我的课程考核能够有效检验学生对理论联系和运用的能力
11. 您所在教学团队,是否有针对“原理课”整体性教学的集体研讨或资源共享?
第三部分:面临的现实困境
12. 您认为在当前环境下,推行整体性教学面临的主要困境有哪些?
第四部分:对突破路径的思考与建议
13. 您认为提升“马原”课教师整体性教学能力的最有效途径是?
14. 从学校和管理层面,您认为哪些支持对突破当前困境最关键?
15. 基于您的教学经验,对于有效实施“马原”课整体性教学,您还有哪些具体的建议或成功的尝试?
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