教师问卷：大单元视域下情境教学法在初中语文散文教学中的应用情况调查

1.你在大单元散文教学中，是否会结合情境教学明确单元与单篇散文的教学目标？（单选）
2.你设定的大单元散文情境教学目标，是否兼顾知识、能力与情感态度价值观？（单选）
3.你认为大单元视域下，情境教学对达成散文教学目标的助力程度如何？（单选）
4.你是否会根据学生实际情况，调整大单元散文情境教学目标？（单选）
5.下列大单元散文教学目标，你认为情境教学最易达成的有哪些？（多选）
6.相较于传统散文教学法，你在大单元散文教学中更倾向于选用情境教学法吗？（单选）
7.你选择大单元散文情境教学方法时，首要考虑的因素是？（单选）
8.你能熟练选用适配大单元散文教学的情境教学方法吗？（单选）
9.你会根据不同散文文体（如叙事散文、抒情散文）调整情境教学方法吗？（单选）
10.你常用的大单元散文情境教学方法有哪些？（多选）
11.你在初中语文散文教学中，落实大单元教学理念的深入程度如何？（单选）
12.你能清晰梳理大单元内散文篇目间的主题、文体关联，并融入情境教学吗？（单选）
13.你在大单元散文教学中，是否会围绕单元主题搭建整体情境框架？（单选）
14.你认为大单元教学与情境教学法的融合，对散文教学的优化作用如何？（单选）
15.你在大单元散文教学应用中，面临的主要困难有哪些？（多选）
16.你创设的大单元散文教学情境，与文本内容、学生认知的契合度如何？（单选）
17.你在情境教学实践中，是否能有效引导学生结合情境解读散文文本？（单选）
18.你会根据教学反馈，及时调整散文情境教学的实践策略吗？（单选）
19.结合教学实践，你认为大单元散文情境教学需重点优化的环节是什么？（问答题）
20.你在大单元情境化散文教学中，采用的评价方式有哪些？（多选）
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