教师计算能力教学理解调查问卷

您好！感谢您参与本次关于教师计算能力教学理解的访谈调研。本问卷旨在了解您对计算教学的认知、实践及相关看法，所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密您的个人信息。请根据您的实际情况和真实感受作答，题目无对错之分。

1. 您的教龄

3年及以下4-6年7-10年11-15年16年及以上

2. 您目前主要教授的学段

小学低年级（1-2年级）小学中年级（3-4年级）小学高年级（5-6年级）初中高中

3. 您认为计算能力在数学教学中的重要程度

非常重要比较重要一般不太重要不重要

4. 在计算教学中，您更注重以下哪些方面

计算结果的准确性

计算过程的合理性

计算方法的多样性

计算速度的快慢

计算与实际生活的联系

5. 您在计算教学中常用的教学方法有哪些

讲授法练习法情境教学法游戏教学法小组合作学习法探究式学习法多媒体辅助教学法

6. 您认为学生在计算学习中最容易出现的问题是

算理不清计算粗心缺乏兴趣方法单一练习量不足其他

7. 您对以下计算教学理念的认同程度

计算教学应与数学思维培养相结合

计算教学应关注算法多样化

计算教学应渗透数学文化

计算教学应注重学生的主体性

计算教学应与时俱进融入新技术

8. 您在教学中会使用哪些工具辅助计算教学

计数器算盘计算练习册多媒体课件（如PPT、动画）教学APP在线学习平台其他实物教具

9. 您认为当前计算教学内容与学生生活实际的关联度如何

非常紧密比较紧密一般不太紧密非常不紧密

10. 在设计计算教学活动时，您通常优先考虑的因素排序（请将选项从最优先到最不优先排列）

学生的认知水平教学目标要求教材内容安排学生的兴趣点教学时间限制教学资源条件

11. 您是否会在计算教学中引导学生进行不同算法之间的比较与优化

总是经常偶尔很少从不

12. 您如何理解“算理”与“算法”在计算教学中的关系

13. 结合您的教学实践，谈谈您对提升学生计算能力的有效策略的看法

14. 您认为未来计算教学可能面临哪些挑战，以及如何应对

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