课程思政在小学语文学科教学中的有机融入策略研究问卷调查表

尊敬的老师：您好！为深入研究课程思政在小学语文学科教学中的有机融入策略，特开展此次问卷调查。您的回答对本研究至关重要，问卷匿名填写，数据仅用于学术研究，请您根据实际教学情况如实作答。感谢您的支持与配合！

一、基本信息

1. 您的教龄

1-3年4-10年11-20年20年以上

2. 您目前任教的年级

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

3. 您是否接受过课程思政相关培训

从未接受过接受过1-2次接受过3-5次接受过5次以上

二、课程思政认知情况

4. 您对“课程思政”概念的了解程度

完全不了解不太了解一般比较了解非常了解

5. 您认为小学语文学科融入课程思政的必要性

完全没必要不太必要一般比较必要非常必要

6. 您认为课程思政对小学生成长的作用

无作用作用较小一般作用较大作用极大

三、语文教学融入现状

7. 您在小学语文课堂教学中融入课程思政元素的频率

从未融入偶尔融入（一学期1-2次）经常融入（一学期3-5次）几乎每节课都融入

8. 您通常从小学语文教材的哪些内容中挖掘课程思政元素

课文主题思想人物形象品质语言文字蕴含的文化内涵课后练习与拓展内容其他

9. 您在语文教学中融入课程思政时，主要采用的教学方法

讲解分析小组讨论情境创设案例分享实践活动其他

10. 您认为目前在小学语文学科中融入课程思政面临的主要困难

难以准确挖掘教材中的课程思政元素缺乏有效的融入教学方法教学时间紧张，难以兼顾缺乏相关教学资源支持学生对课程思政内容兴趣不高其他

四、思政融入策略需求与建议

11. 您希望获得哪些方面的课程思政融入支持

教材思政元素挖掘指导教学方法培训教学资源（如课件、案例）提供教学评价方案参考其他

12. 您认为在小学语文学科教学中，哪些教学环节最适合融入课程思政元素

导入环节课文讲解环节课堂练习环节总结拓展环节作业布置环节其他

13. 您对小学语文学科课程思政有机融入策略的其他建议

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