大学生自我调节能力

亲爱的同学:

你好!

我们目前正在进行一项关于大学生自我调节学习能力的调查研究。自我调节学习能力是指学习者主动设定学习目标、监控学习过程、并调整学习策略以达成目标的能力。

本问卷旨在了解大学生的学习习惯与策略,所有数据仅用于学术研究,结果将以整体的形式呈现,绝对不涉及对任何个人的评价。问卷采用匿名方式填写,我们将对你的个人信息严格保密。

请根据你过去的实际学习情况与感受,在最符合的选项上打“✅”。答案无对错之分,请务必独立、如实填写。

完成问卷大约需要5分钟。你的参与对我们理解大学生的学习过程至关重要。
1.我会为每门课程设定具体的学习目标。
2.在学期初,我会制定总体的学习计划。
3.我会将长期的学习目标(如通过英语四级)分解为可操作的短期任务。
4.学习时,我能敏锐地察觉到自己的注意力是否集中。
5.我会在学完一个章节后,自我检测一下是否真正掌握了内容。
6.我时常反思自己当前使用的学习方法是否有效。
7.在做习题时,我能清楚地判断出自己对知识点的理解程度。
8.当我发现某种学习方法效率低下时,我会主动尝试其他方法。
9.如果在一个地方学不进去,我会换一个更合适的学习环境。
10.当学习遇到困难时,我会寻求老师、同学或网络资源的帮助。
11.我学习主要是因为我对自己专业的知识真正的感兴趣。
12.我相信通过努力能够克服学习中的困难。
13.取得好成绩时,我认为这主要源于自己的努力和有效的方法。
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