【大学生对生成式AI教学应用的评价与焦虑感调查问卷】

亲爱的同学:
您好！我们正在进行一项关于大学生对生成式AI（如ChatGPT、豆包、Deepseek等）在教学应用中看法的学术研究。本问卷旨在了解您对AI工具辅助教学的评价与感受，所有数据仅用于整体分析，并将严格保密。问卷大约需要3-5分钟完成。您的真实回答对本研究至关重要，衷心感谢您的支持！

第一部分:基本信息

1. 您的性别:

男女

2. 您所在的年级:

大一大二大三大四研究生及以上

3. 您的学科类别:

人文社科理学工学农学医学艺术体育其他

4. 您是否使用过生成式AI工具（如ChatGPT、文心一言等）?

○ 是（请继续作答）○ 否（问卷结束，诚挚感谢！）

第二部分:AI使用行为与熟悉度

1. 您使用生成式AI工具的频率是?

○ 每天○ 每周数次○ 每月数次○ 很少使用

2. 您主要在哪些学习环节使用生成式AI?（可多选）

搜集资料与文献综述理解复杂概念或知识点润色文字、修改语法生成论文/报告的思路或大纲直接生成部分作业内容编程辅助与调试练习外语口语或写作其他

第三部分:对AI教学应用的评价

1.（有用性） AI能帮助我更快地完成学习任务。

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2.（有效性）使用AI能加深我对专业知识的理解。

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3.（易用性）我认为生成式AI工具很容易上手使用。

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4.（教学价值）我认为教师可以将AI合理地融入课堂教学。

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5.（公平性） AI的普及可能会加剧教育不公平（如资源获取）。

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6.（学术诚信）使用AI完成作业或论文涉及学术不端行为。

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第四部分:AI焦虑感

1. （学习焦虑）我担心过度依赖AI会削弱我的独立思考能力。

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2.（能力焦虑）我担心未来AI会替代我所学专业的很多工作。

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3.（伦理焦虑）我对AI生成内容的准确性和版权问题感到担忧。

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4.（规则焦虑）我对于学校尚未出台明确的AI使用规定感到困惑。

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5.（人际焦虑）我认为AI的使用会减少师生/生生之间的真实交流。

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第五部分:开放性问题（选择一个作答即可）

1. 您认为在教学中使用生成式AI最大的好处是什么?

2. 您对在教学中使用生成式AI最大的担忧或顾虑是什么?

【结束语】
问卷到此结束，再次衷心感谢您的参与和贡献！

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