生态文明
1. 您的身份是？
A 学生
B 教职工
C 其他
2. 您每月前往校园人工湖区域的频率大约是？
A 1-2次
B 3-5次
C 6-10次
D 10次以上
E 几乎不去
3. 您通常在什么时间段前往校园人工湖区域？
A 早晨（6:00-9:00）
B 上午（9:00-12:00）
C 下午（12:00-18:00）
D 晚上（18:00-22:00）
4. 您前往校园人工湖区域的主要目的有哪些？
A 休闲散步
B 学习阅读
C 运动锻炼
D 观赏风景
E 社交聚会
F 其他
5. 您认为校园人工湖目前缺乏哪些提升体验的设施？
A 观景平台
B 亲水平台
C 健身器材
D 文化科普展示
E 绿化景观小品
F 其他
6. 您对校园人工湖整体环境的满意度如何？
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
7. 在你心中，大学生在校园环保中最"酷”的角色是?
A.行动派：直接参与清洁、植树等实干活动
B.宣传家：用朋友圈、短视频等方式传播环保理念
C.创意师：为校园环保提出金点子或设计环保作品
D.监督员：善意提醒不文明行为，督促学校改进环境
E.模范生：从我做起，做好垃圾分类、节水节电
8. 您的专业类别
经济学类
管理学类
其他
9. 您对生态文明概念的了解程度
完全不了解
1
2
3
4
5
非常了解
10. 您主要通过哪些渠道了解生态文明相关知识
学校课程教学
校园宣传活动
新闻媒体报道
社交网络平台
环保组织宣传
课堂外书籍资料
其他
11. 您在日常生活中践行过的环保行为有哪些
随手关灯关水龙头
减少使用一次性塑料制品
垃圾分类投放
优先选择公共交通或自行车出行
节约用纸（双面打印等）
主动参与植树或环保志愿活动
购买环保认证产品
减少使用塑料袋自带购物袋
不随意丢弃垃圾
12. 您认为阻碍大学生践行生态文明行为的主要因素有哪些
环保意识不足
个人行为习惯难以改变
相关设施不完善（如分类垃圾桶少）
践行成本较高（如环保产品价格贵）
缺乏有效的激励机制
周围同学或环境影响
课程学业压力大无暇顾及
认为个人行为对整体环境影响小
13. 如果学校组织生态文明主题的实践活动，您参与的意愿程度
非常不愿意
不太愿意
一般
比较愿意
非常愿意
14. 您认为“延长日常用品使用寿命”对减少资源浪费和环境污染的重要性如何？
极其重要
比较重要
一般重要
不重要
完全不重要
15. 你的年级是：
大一
大二
大三
大四
16. 您对“生态文明价值观”的理解程度是？
非常了解，能详细阐述其内涵和意义
了解一些，知道其大概概念
听说过，但不太清楚具体是什么
完全不了解
17. 您认为以下哪些是生态文明价值观的核心内容？
尊重自然、顺应自然、保护自然
绿色发展理念
生态产品价值实现
节约资源、保护环境
人与自然和谐共生
其他（请注明）
18. 您认为在践行生态文明价值观过程中遇到的最大困难是什么？
缺乏相关知识和意识
周围环境和氛围不利于践行
缺乏有效的激励机制
个人习惯难以改变
其他（请注明）
19. 您认为在提升青年生态文明价值观方面，以下哪些因素最重要？
教育（学校教育、家庭教育、社会教育等）
媒体宣传（新闻、社交媒体、影视作品等）
政策引导（政府出台相关政策和法规）
实践机会（参与环保项目、社会实践等）
社会氛围（周围人的行为和观念）
其他（请注明）
20. 您认为校园内最突出的环境卫生问题是（可多选）：
A. 垃圾乱扔（如纸屑、塑料袋、外卖盒等）
B. 垃圾分类执行不到位
C. 卫生清洁不及时
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