调查问卷
第一部分：对音乐的基本态度与重视程度
1. 你对音乐课的喜爱程度是？
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
E. 非常不喜欢
2. 你认为学校对音乐课的重视程度如何？
A. 非常重视
B. 比较重视
C. 一般
D. 不太重视
E. 非常不重视
3. 音乐课是否经常被其他主科占用？
A. 经常
B. 偶尔
C. 从未
4. 你课后会主动接触或探索音乐吗？（如听歌、学乐器、看音乐节目等）
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 很少
D. 从不
第二部分：当前课堂的参与度与体验
(目的：诊断现有教学模式下的学生状态和存在的问题)
5. 在目前的音乐课上，你的参与情况是？
A. 非常积极，主动参与各项活动
B. 比较积极，经常参与
C. 一般，老师点名才会参与
D. 不太愿意参
E. 几乎不参与
6. （可多选）影响你参与音乐课堂活动的主要原因是什么？
A.对内容不感兴趣
B.害怕表现不好被同学笑话
C.教学方法单调枯燥
D.自身音乐基础较弱
E.课堂氛围不活跃
F. 其他：
7.（可多选）在目前的音乐课上，你的老师通常会使用哪些教学方式？
A. 视频
B. 图片
C. 教学道具
D. 体态律动（如随音乐走路、摇摆）
E. 手势动作\
F. 舞蹈动作
G. 打击乐器
H. 情感体验引导
I. 场景联想引导
J. 其他：
8.（可多选）通过上述活动，你在音乐课上主要体验到了哪些感官？
A.听觉（听音乐）
B.视觉（看视频、图片、板书）
C.触觉（触摸乐器、道具）
D.动觉（身体律动、舞蹈）
E.其他：
9.（可多选）在目前的音乐课上，你通常体验到以下哪些活动或感官？
A. 听音乐（听觉）
B. 看视频、图片或板书（视觉）
C. 使用打击乐器或教学道具（触觉）
D. 做体态律动、手势或舞蹈动作（动觉）
E. 情感体验与场景联想
F. 其他：
第三部分：音乐审美感知与表达倾向(目的：评估学生当前的音乐感知能力，并探查他们对多感官表达方式的接受度)*
10.（可多选）欣赏一首乐曲时，你通常能感受到什么？
A.节奏快慢
B.旋律起伏
C.情绪变化（如欢快、忧伤）
D.画面或场景联想
E.乐器音色
F.不太能感受
11. 你愿意尝试用动作、图画或语言来表达你对音乐的感受吗？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 非常不愿意
第四部分：对多感官教学方式的看法与期待
(目的：核心部分，直接询问学生对“多觉联动”要素的兴趣，为后续研究提供关键依据)
12.（可多选）你希望音乐课通过哪些方式来帮助你更好地感受音乐？
A.随音乐做律动、舞蹈或手势（动觉）
B.观看与音乐相关的视频、动画或图形谱（视觉）
C. 使用乐器、道具进行触摸或演奏（触觉）
D.将音乐与故事、画面联系起来（联想）
E.小组合作进行创作或表演
F.其他：
13.如果音乐课采用“听、看、动、触”等多种方式结合的教学，你的态度是？
A. 非常期待，觉得会更有趣
B. 比较期待，可以尝试
C. 无所谓，和现在一样也行
D. 不太期待，觉得可能会混乱
E. 不希望改变
第五部分：课堂吸引力与总体建议
14你认为当前音乐课的吸引力如何？
A. 非常有吸引力
B. 比较有吸引力
C. 一般
D. 缺乏吸引力
E. 完全没有吸引力
15. （可多选）你心目中理想的音乐课应该具备哪些特点？
A.轻松愉快的课堂氛围
B.丰富的互动、游戏和小组活动
C.有机会自由创作和表演
D.结合我们喜欢的音乐（如流行音乐）
E.使用多媒体、道具或乐器等多种教具
F. 老师讲解生动有趣
G.其他：
16. 你希望音乐课在哪些方面做出改进？（开放题）
问卷到此结束，衷心感谢你的参与！
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