大学生古典诗词AI文生图及文创设计相关需求调查问卷

您好！我们正在进行一项关于大学本科生对古典诗词AI文生图及文创设计跨学科课程需求的调查。本问卷旨在了解您的相关背景、兴趣及对课程的期待，您的回答对我们非常重要。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况填写。感谢您的支持与参与！

1. 您的性别

男女

2. 您的年级

大一大二大三大四

3. 您的专业类别

文学类艺术类理工类经管类教育类其他

4. 您是否有古典诗词相关基础（如系统学习过诗词鉴赏、创作等）

有，基础扎实有，基础一般略有接触完全没有

5. 您是否有美术史论相关知识基础

有，系统学习过有，了解一些略有耳闻完全没有

6. 您是否有美术创作基础（如绘画、设计软件操作等）

有，熟练掌握有，具备基本技能略有尝试完全没有

7. 您是否有AI文生图工具（如Midjourney、Stable Diffusion、DALL·E等）的使用经历

经常使用偶尔使用听说过但未使用过完全不了解

8. 您对“因诗作画”（根据古典诗词意境借助AI生成图像）这一形式的兴趣程度

非常感兴趣

完全不感兴趣

9. 您对“古典诗词AI文生图及文创设计”感兴趣的点主要有哪些

古典诗词意境的可视化呈现AI技术与传统文化的结合文创产品的设计与创作过程提升跨学科知识与技能作品的个性化表达其他

10. 您认为将古典诗词AI文生图及文创设计设为一门跨学科课程是否有用

非常有用比较有用一般不太有用完全没用

11. 您对古典诗词AI文生图及文创设计课程的内容期待

古典诗词意境解析

AI文生图工具操作与技巧

文创设计原理与方法

AI生成图像的优化与调整

诗词主题文创作品案例分析

从诗词到图像再到文创产品的完整流程实践

12. 您期望通过该课程提升哪些方面的能力

古典诗词的理解与鉴赏能力AI工具的运用能力文创设计思维与实践能力跨学科整合应用能力审美与创意表达能力

13. 您认为该课程适合在大学哪个年级开设

大一大二大三大四均可

14. 您认为该课程适合在哪个学期开设

秋季学期春季学期均可

15. 您更倾向于该课程的开设方式

单次集中开设（如一个学期）进阶式连续开课（分多个学期逐步深入）

16. 您认为学习“古典诗词AI文生图及文创设计”可能会遇到哪些困难或挑战？

17. 对于“古典诗词AI文生图及文创设计”跨学科课程，您还有其他任何建议或想法吗？

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