不同场景下思政教育者的特征
1. 您目前的身份是？
A 思政教育者（教师/辅导员等）
B 受教育者（学生）
2. 您所在的教育阶段是？
A 小学
B 初中
C 高中
D 大学（本科/专科）
E 研究生阶段
F 其他（请注明）
3. 您最常参与思政教育的场景是？
A 传统课堂（教室授课）
B 线上教学（网络课程/直播等）
C 实践活动（社会实践/志愿服务等）
D 主题班会/研讨会
E 日常生活互动（宿舍/谈心谈话等）
4. 作为思政教育者，您认为在传统课堂场景中，哪些能力对您至关重要？（可多选）
A 理论知识讲解能力
B 课堂互动引导能力
C 教学内容设计能力
D 多媒体课件制作能力
E 课堂纪律管理能力
F 个人人格魅力
5. 作为受教育者，您认为在传统课堂场景中，思政教育者哪些特质最能吸引您？（可多选）
A 讲解生动有趣
B 能够联系实际案例
C 尊重学生观点
D 知识渊博
E 富有激情和感染力
6. 作为思政教育者，您认为在线上教学场景中，哪些因素对教学效果影响较大？（可多选）
A 网络平台稳定性
B 教学资源呈现形式（如视频/PPT质量）
C 师生线上互动频率与效果
D 学生自主学习能力
E 线上考核方式的合理性
7. 作为受教育者，您认为在线上思政学习场景中，哪些方面最需要改进？（可多选）
A 增加互动环节
B 优化教学视频内容
C 提供更丰富的学习资料
D 减少技术故障
E 创新线上考核方式
8. 作为思政教育者，您在组织实践活动时，通常会侧重培养学生哪些方面？（可多选）
A 社会责任感
B 理论联系实际能力
C 团队协作能力
D 问题解决能力
E 家国情怀
9. 请对您所在场景下思政教育者的“责任心”表现进行评价
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
10. 请对以下不同场景中思政教育者的“沟通能力”表现进行评价
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
传统课堂场景
线上教学场景
实践活动场景
11. 请对您接触到的思政教育者在以下方面的表现进行评价
1
2
3
4
5
专业知识水平
关爱学生程度
公平公正对待学生
12. 作为思政教育者，您认为提升自身教学能力，以下途径的重要性排序是？（从高到低）
A 参加专业培训
B 同行交流研讨
C 阅读专业书籍与文献
D 反思自身教学实践
E 学习优秀教学案例
13. 您对当前所在场景下思政教育工作的整体满意度如何？
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