《AIGC的“真实性”困境对大学生网络诚信观的影响研究》
你好！为探究AIGC技术发展背景下大学生网络诚信观的现状与变化，我们开展本次匿名学术调研。问卷结果仅用于研究分析，你的回答无对错之分，请根据实际情况填写~ 感谢你的支持！
1. 你的性别是
男
女
2. 你的专业是：
文科类
理科类
工科类
商科类
艺术类
3. 你目前处于哪个年级
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
4. 你是否接触过AIGC工具（如豆包、DeepSeek、ChatGPT、文心一言、Midjourney、通义千问等）？
是
否
5. 你主要通过什么渠道了解AIGC？（可多选）
社交媒体
学校/老师
朋友/同学
家人
其他
6. 你对AIGC了解多少
非常了解（能熟练使用多种工具+理解技术原理）
比较了解（知道常见功能+基本概念）
略有耳闻（仅知名字+少量应用场景）
完全不了解
7. 你使用AIGC工具的频率大概是？
几乎每天
每周3-5次
每周1-2次
几乎不用
8. 你在哪些场景下使用过AIGC？（可多选）
课程作业/论文写作（如生成提纲、润色内容、翻译等）
制作学习资料（如PPT、思维导图、实验报告模板等）
日常社交聊天（如对话解闷、获取建议等）
创意创作（如写小说、设计海报、编曲等）
解决生活问题（如旅行攻略、购物推荐等）
其他
未曾使用
9. 当你使用AIGC工具完成任务后，被他人问到你是否使用AIGC工具，你的回答是
我没有使用
AI工具只是辅助，大部分都是我自己完成的
我大量使用了AI工具
10. 你使用AIGC工具时是否会察觉到其生成的内容出现错误
有，并且有较多虚构文献和错误数据
有，但错误较少
没有发现
从未注意内容的正确性
11. 你或身边同学是否遇到过因AIGC引发的“真实性”问题？（可多选）
用AIGC写作业被判定抄袭/代写
AIGC提供的知识点/数据错误导致作业失误
AIGC生成的图片/文案被指“AI仿冒”（如伪造名人言论、虚构事件）
没遇到过，但听说过类似案例
没遇到也没听说过
12. 你对AIGC的工具的态度
我对AI工具持积极态度，认为它能提升效率、辅助决策并创造新机会
我对AI工具持消极态度，认为它会消磨掉人的创造性和独立性
我最讨厌两种人：一种是使用AI的人，一种是不让我使用AI的人
13. 在你看来，AIGC引发的“真实性”问题中，最易冲击大学生网络诚信的是？（可多选）
论文/作业代写（用AIGC作弊）
伪造社交动态/人设（如AI生成虚假朋友圈、简历经历）
传播不实信息（如AI编造谣言、伪科普）
创意作品抄袭（如AI生成内容冒充原创参赛）
其他
14. 你是否认同"网络中需和现实一样坚守诚信原则 "
非常认同
较为认同
不认同
非常不认同
15. 你是否认同"网络是虚拟空间，“轻度作弊/造假”可接受 "
非常认同
较为认同
不认同
非常不认同
16. 使用AIGC后，你对“网络诚信”的看法是否变化？
更重视（意识到技术新挑战）
更模糊（分不清诚信边界）
没变化（一直清楚底线）
更不重视（觉得大家都“走捷径”）
17. 发现同学用AIGC冒充原创（如论文、小组作业），你的态度是？
严肃批评（违反诚信原则）
理解但不支持（学业压力大）
无所谓（没被发现就好）
主动举报
其他
18. 你觉得学校/社会在“网络诚信+AIGC”方面的教育是否充足？
非常充足（有很多课程、讲座）
比较充足（偶见相关内容）
不太充足（很少接触）
完全没有（不知有资源）完全没有（不知有资源）
19. 遇到AIGC内容“真实性”存疑时，你会怎么处理？
直接忽略（不用该内容）
自己验证（查资料、问专业人士）
结合其他来源修正后使用
不管真假先用再说
其他
20. 你希望获得哪些“网络诚信+AIGC”相关的指导/资源？（可多选）
辨别AIGC内容真实性的方法（工具/技巧）
网络诚信法规解读（学术不端、造谣后果）
合理使用AIGC的边界与技巧（如何“辅助”不“替代”）
AIGC伦理与风险科普（技术层面的诚信争议）
学校对AIGC使用的规范（如作业检测机制）
其他
21. 你对AI的看法
关闭
更多问卷
复制此问卷