大学生上课意愿调研问卷
为调研大学生上课意愿、优化教学,开展本次匿名调研。数据仅用于研究与教学改进,耗时2分钟,请公主少爷如实填写即可,感谢配合!
1.您的性别:
男
女
2.高校类型:
双一流高校
普通本科
民办本科
其他
3. 年级:
大一
大二
大三
大四
4. 专业大类:
文科
理科
工科
医科
艺术类
其他__
5. 每周课程数:
≤8节
9-12节
13-16节
≥17节
6.每周缺勤次数:
0次
1-2次
3-4次
≥5次
7. 课堂专注时长:
整节课
3/4课时
1/2课时
≤1/4课时
8. 课程整体满意度(1=极不满意,2=不满意,3=一般,4=满意,5=极满意):
1分
2分
3分
4分
5分
9. 课堂互动频率:
每节课
大部分课
偶尔
从不
10. 课程内容与需求匹配度(1=极不匹配,2=不匹配,3=一般,4=匹配,5=高匹配):
1分
2分
3分
4分
5分
11. 课程内容更新频率:
每学期更新
每学年更新
3-5年更新
5年以上未更
12. 实践环节质量:
充足高质
数量够质量一般
不足
几乎没有
13. 选课灵活性满意度(1=极不满意,2=不满意,3=一般,4=较满意,5=满意):
1分
2分
3分
4分
5分
14. 教师授课方式:
多样有趣
有变化但互动少
单一枯燥
混乱无序
15. 每节课互动次数:
≥3次
1-2次
每3-4节课1次
从不
16. 授课清晰度(1=差,2=较差,3=一般,4=较好,5=好):
1分
2分
3分
4分
5分
17. 数字化工具使用:
经常用效果好
偶尔用效果一般
很少用
不用
18. 课堂规模接受度:
≤50人
51-70人
71-90人
≥91人
19. 上课意愿低的原因(可多选):
内容陈旧
授课枯燥
目标模糊
手机分心
考核宽松
事务冲突
人数过多
网课可替代
其他__
20. 学习目标清晰度:
清晰(知方向关联)
较清晰(有方向不确定)
模糊(混学分)
完全不清晰
21. 考核方式合理性(1=极不合理,2=不合理,3=一般,4=合理,5=很合理):
1分
2分
3分
4分
5分
22. 课程内容改进建议:
23. 教学方式/工具建议:
24. 考核/学业指导改进建议:
25. 其他建议:
填写完毕,感谢支持!!!
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