幼儿园游戏活动开展现状调查问卷
尊敬的幼儿园教师：您好！感谢您参与本次关于幼儿园游戏活动开展现状的问卷调查。本问卷旨在了解当前幼儿园游戏活动的实施情况、面临的挑战及您的专业需求，以便为提升幼儿园游戏活动质量提供参考。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况如实作答。预计完成时间约10分钟，感谢您的支持与配合！
1. 您所在幼儿园的类型
公立幼儿园
普惠性民办幼儿园
非普惠性民办幼儿园
2. 您所在幼儿园的班级规模
小班（2-3岁）
中班（3-4岁）
大班（4-5岁）
混龄班
3. 您的教龄
1年以内
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
4. 您是否持有学前教育相关专业资格证书
是
否
5. 您所在班级平均每周开展游戏活动的总时长
不足3小时
3-5小时
5-8小时
8-12小时
12小时以上
6. 您所在班级开展的游戏活动类型有哪些
角色游戏
建构游戏
表演游戏
体育游戏
智力游戏
音乐游戏
美术游戏
科学探究游戏
户外自由游戏
7. 您在组织游戏活动时，通常以哪种形式为主
教师主导式游戏
幼儿自主式游戏
师幼互动式游戏
8. 您认为当前幼儿园游戏活动对幼儿发展的促进作用如何
作用显著
作用一般
作用较小
无明显作用
身体素质发展
语言表达能力
社会交往能力
认知能力发展
创造力培养
情绪情感调节
9. 您所在班级游戏活动的场地主要有哪些
室内活动室
户外操场
专用游戏室（如建构室、美工室）
走廊公共区域
幼儿园周边自然环境
10. 您所在班级游戏活动的材料主要来源包括
幼儿园统一采购
教师自制
家长捐赠
幼儿自带
社区资源支持
11. 您对所在班级游戏活动材料的满意度评价
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
材料的丰富性
材料的安全性
材料的可操作性
材料的层次性
材料的趣味性
12. 您所在班级是否有专门的游戏活动计划
有详细的学期及每周计划
有大致的每周计划
仅在主题活动中包含游戏环节
无专门计划
13. 您在观察幼儿游戏时主要关注哪些方面
幼儿的参与度
幼儿的情绪表现
幼儿的社会互动
幼儿的问题解决能力
幼儿的想象力与创造力
幼儿的规则意识
14. 您认为教师在幼儿游戏活动中最合适的角色是
游戏的设计者与组织者
游戏的观察者与支持者
游戏的参与者与引导者
游戏的评判者
15. 您所在幼儿园为教师开展游戏活动提供的支持有哪些
专业培训
教研活动
经费支持
游戏材料资源
专家指导
外出观摩学习机会
16. 您在开展游戏活动过程中面临的主要困难有哪些
非常困难
比较困难
一般
不太困难
没有困难
活动场地不足
游戏材料匮乏或不适宜
班级幼儿人数过多
缺乏有效的游戏指导策略
家长对游戏价值认识不足
自身专业能力有待提升
时间安排紧张
17. 您向其他幼儿园教师推荐当前游戏活动开展模式的可能性有多大
不可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
极有可能
18. 您认为未来幼儿园游戏活动开展最需要加强的方面是
游戏环境创设
游戏材料研发
教师专业能力提升
家园共育机制
游戏评价体系构建
19. 您希望参加哪些类型的游戏活动相关培训
游戏活动设计与组织策略
游戏观察与指导技巧
游戏材料的选择与利用
不同年龄段幼儿游戏特点与支持
游戏与课程整合的方法
游戏评价的工具与方法
20. 请您描述一个您认为开展最为成功的游戏活动案例，包括活动内容、幼儿表现及您的反思
21. 对于提升幼儿园游戏活动质量，您还有哪些具体的建议或想法
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