大学生光盘行动践行程度相关调查

1. 您的年级

大一大二大三大四硕士研究生博士研究生

2. 您就餐时，一般剩余食物量约占所点总量的：

几乎不剩略有剩余几乎一半基本只吃几口

3. 在食堂就餐时，您对“食物浪费”现象的态度是？

非常反感，自己会坚决做到光盘比较反感，但有时迫不得已会剩余量力而为其他

4. 您在吃饱的情况下会尽量吃完自己剩余的食物吗？

经常偶尔从不

5. 您是否听说过“光盘行动”？

非常了解听说过但不清楚细节完全没听过

6. 您是否曾因看到“光盘行动”的宣传或提醒而刻意减少了食物浪费？

经常如此偶尔如此几乎没有从未注意过相关宣传

7. 您认为在食堂实现“光盘”的主要困难是什么？

菜品质量不稳定(时好时坏)份量问题（食堂份量固定，吃不完）自身饮食计划问题（不饿但买了或想多吃但份量不足）就餐环境问题（就餐高峰拥挤，来不及吃完）从众心理（看到别人都剩，自己也就无所谓）其它

8. 您认为当前学校/食堂在推行“光盘行动”中存在哪些不足？

浪费行为缺乏有效的监督和提醒宣传流于形式，标语空洞，未能真正入心入脑管理措施缺失，缺乏有效的激励或约束机制餐饮服务精细化不足，如菜品选择少、份量不灵活缺乏持续性的教育活动，一阵风过后就淡化了做得很好，没有明显不足其它

9. 以下哪些措施最能激励您践行“光盘行动”？

经济激励（如“光盘”兑换水果、酸奶、优惠券等）荣誉激励（如“光盘达人”排行榜、纳入综合测评加分）提供更灵活的餐饮服务（如推出“半份菜”、“小碗饭”、“自由称重”）改善菜品口味与质量，从源头上减少因难吃而导致的浪费营造浓厚的节约氛围（如学生骨干带头、开展主题班会）

10. 您对光盘行动更好践行的建议

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