幼儿园中班美工区活动现状调研
您好！感谢您参与本次关于幼儿园中班美工区活动现状的调研。本问卷旨在了解中班幼儿在美工区的活动情况，包括材料提供、环境创设及教师指导等方面。您的回答对我们改进美工区活动质量非常重要，请根据实际情况填写。问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析。
1. 您的身份
班主任
配班教师
专职美术教师
保育员
其他
2. 您所在班级幼儿人数
20人及以下
21-25人
26-30人
31-35人
36人及以上
3. 本班美工区每日开放时长
1小时以内
1-2小时
2-3小时
3-4小时
4小时以上
第一部分：美工区材料情况
4. 美工区目前提供的材料类型有哪些
绘画类（水彩笔、油画棒、颜料等）
手工类（剪刀、胶水、彩纸等）
泥塑类（橡皮泥、陶泥等）
自然材料（树叶、石头、树枝等）
废旧材料（纸盒、瓶盖、布料等）
建构类（积木、雪花片等）
综合材料（毛线、亮片、海绵等）
5. 您认为美工区材料的以下特征表现如何
非常好
较好
一般
较差
非常差
安全性
丰富性
层次性（不同难度）
可操作性
趣味性
易取放性
6. 材料更新频率
每周1-2次
每月2-3次
每月1次
每学期2-3次
每学期1次及以下
第二部分：美工区环境创设
7. 您对本班美工区环境的以下方面满意度如何
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
空间大小适宜性
光线充足程度
通风情况
区域划分清晰度
墙面布置启发性
作品展示方式
桌椅数量及高度适宜性
8. 美工区环境中包含哪些元素
主题墙
作品展示区
材料架（带标签）
工具存放处
洗手池/清洁区
幼儿操作示意图
教师指导提示
自然角元素融入
9. 美工区是否允许幼儿自由选择活动主题
完全允许
大部分时间允许
部分时间允许
很少允许
完全不允许
第三部分：教师指导情况
10. 您在美工区通常采用的指导方式有哪些
示范讲解
启发提问
观察记录
提供范例
鼓励幼儿自主探索
帮助解决操作困难
引导幼儿分享作品
组织集体讨论
11. 您认为以下教师指导行为的频率如何
总是
经常
有时
很少
从不
了解幼儿当前兴趣点
根据幼儿能力差异提供支持
鼓励幼儿尝试新的表现方式
引导幼儿表达作品创意
回应幼儿的疑问和需求
12. 您是否会为美工区活动制定明确的教育目标
每次活动都制定
多数活动制定
少数活动制定
偶尔制定
从不制定
13. 您认为目前本班美工区在材料、环境或教师指导方面存在哪些主要问题
14. 对于优化中班美工区活动，您有哪些具体的建议或改进措施
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