“教学评一致性”视域下小学数学命题设计教师调查问卷

尊敬的老师：

       您好！我是宿迁学院22级小学教育的学生，正在研究“教学评一致性”视域下小学数学命题设计现状。本问卷旨在调查“教学评一致性”视域下小学数学命题设计的现状，探究命题与教学目标的匹配情况及影响因素，为后续提出命题改进策略、助力小学数学教学质量提升提供依据。问卷内容仅用于学术研究，所有数据将严格保密，仅进行整体统计分析，不会涉及个人信息的单独披露与使用。问卷填写预计占用您10-15分钟，题目答案无对错之分，恳请您根据自身教学与命题实践的真实情况作答。若题目中存在可多选的情况，会有明确标注；开放性简答题请您结合实际感受与经验简要阐述即可。如在填写过程中有任何疑问，可随时暂停并咨询调研人员。感谢您在百忙之中抽出时间支持本次研究，您的真实反馈对本研究至关重要！
1. 您的性别
2. 您的年龄
3. 您的教龄:
4. 您的学历
5. 您的职称:
6. 您任教的学科：
7. 您对“教学评一致性”理念的熟悉程度:
8. 您认为“教学评一致性”对小学数学命题设计的重要性:
9. 您认为小学数学命题应优先关注的维度（可多选）:
10. 您在命题前是否会明确对应的教学目标?（单选）
11. 您确定命题目标时，主要参考的依据（可多选）:
12. 您在命题中对“核心素养”的考查情况（单选）:
13. 您命题时各类题型的设计侧重（可多选）:
14. 您在落实“教学评一致性”命题时，面临的主要困难（可多选）:
15. 您认为影响命题与教学目标一致性的关键因素（单选）:
16. 您是否接受过“教学评一致性”相关的命题培训?（单选）
17. 您通常通过哪些方式验证命题与教学目标的一致性?（可多选）
18. 如果您希望提升命题的“教学评一致性”，最需要哪些支持（可多选）:
19. 您对“教学评一致性”视域下小学数学命题设计，还有哪些其他建议或想法?
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