AI时代大学生对自身专业前景的预期与焦虑调查
1. 你所在的年级是？
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四/研究生
2. 你的专业所属学科门类是？
A. 理工科（如计算机、电子信息、物理等）
B. 人文社科（如中文、历史、社会学等）
C. 经管类（如经济学、工商管理、会计等）
D. 艺术类（如设计、音乐、美术等）
3. 你对AI技术与自身专业的关联度认知是？
A. 高度相关（AI已深度融入专业学习与实践）
B. 部分相关（AI对专业有一定影响但非核心）
C. 关联较弱（AI与专业几乎无直接交集）
D. 完全不了解（不清楚AI与专业的关系）
4. 你认为AI技术会对自身专业的就业市场产生何种影响？
A. 显著利好（创造更多新兴就业岗位）
B. 中性影响（岗位结构调整但总量稳定）
C. 一定冲击（部分传统岗位被替代）
D. 严重冲击（多数核心岗位面临被替代风险）
5. 你对未来3-5年自身专业就业前景的整体预期是？
A. 非常乐观（就业机会充足，发展空间大）
B. 相对乐观（就业机会稳定，有一定发展潜力）
C. 相对悲观（就业竞争激烈，发展受限）
D. 非常悲观（就业难度大，前景不明朗）
6. 你在考虑专业发展时，对AI相关技能的重视程度是？
A. 极其重视（已主动系统学习AI相关技能）
B. 比较重视（计划在后续学习中补充AI技能）
C. 一般重视（仅了解基础概念，不打算深入学习）
D. 不重视（认为AI技能对自身专业无用）
7. 你是否因AI技术的快速发展而产生专业学习焦虑？
A. 频繁焦虑（经常担心自身专业被AI替代）
B. 偶尔焦虑（遇到就业压力时会产生焦虑）
C. 几乎不焦虑（认为AI对自身影响有限）
D. 完全不焦虑（相信自身能力可应对AI挑战）
8. 你认为AI技术对自身专业核心能力的替代风险如何？
A. 极高（专业核心能力可被AI快速替代）
B. 较高（部分核心能力面临被替代风险）
C. 较低（核心能力具有AI难以替代的特质）
D. 极低（核心能力完全无法被AI替代）
9. 你为应对AI时代的专业竞争，已采取的行动是？
A. 主动学习AI相关课程（如机器学习、数据分析等）
B. 提升跨学科能力（如结合专业与AI进行交叉学习）
C. 强化专业核心技能（深耕本专业难以被AI替代的领域）
D. 尚未采取任何针对性行动
10. 你认为大学当前的专业课程设置是否能帮助学生应对AI时代的挑战？
A. 完全能（课程体系完善，涵盖AI相关内容）
B. 基本能（有部分相关课程，但需补充自学）
C. 不太能（课程更新滞后，缺乏AI相关内容）
D. 完全不能（课程与AI时代需求脱节严重）
11. 你对自身在AI时代的专业竞争力评估是？
A. 非常有竞争力（具备AI技能+专业核心能力）
B. 有一定竞争力（具备专业核心能力，可快速学习AI技能）
C. 竞争力一般（仅掌握基础专业知识，缺乏AI技能）
D. 缺乏竞争力（专业知识不扎实，也无AI相关技能）
12. 你认为AI时代自身专业的发展趋势更偏向于？
A. 与AI深度融合（形成新的专业方向）
B. 向细分领域深耕（聚焦AI难以覆盖的细分市场）
C. 跨学科整合（与其他专业结合抵御AI冲击）
D. 逐渐萎缩（受AI影响，专业发展空间持续缩小）
13. 你是否因AI技术发展而考虑过转专业或跨专业深造？
A. 已明确计划转专业/跨专业深造（转向AI相关领域）
B. 正在考虑中（有转专业想法，但尚未确定）
C. 偶尔想过（但未付诸实际行动）
D. 从未想过（坚定在本专业领域发展）
14. 你认为缓解AI时代专业焦虑的最有效方式是？
A. 提升自身AI技能（主动适应技术变革）
B. 强化专业核心优势（打造AI难以替代的能力）
C. 寻求学校支持（如课程改革、就业指导）
D. 调整心态（接受技术变革，降低预期）
15. 你对AI时代自身专业的长期发展（10年以上）信心程度是？
A. 信心十足（专业会随AI发展持续升级，前景广阔）
B. 有一定信心（专业会调整适应，但仍有发展空间）
C. 信心不足（专业可能逐渐边缘化）
D. 从未想过（坚定在本专业领域发展）
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