教学评一体化在初中英语写作课的应用与效果调查问卷(学生版)

亲爱的同学：
 
你好！为了了解“教学评一体化”英语写作课的学习效果，帮老师更好地优化教学，我们设计了这份问卷。问卷是匿名的，没有对错之分，只要你根据真实的学习感受填写就好。感谢你认真参与，你的回答对我们很重要哦！
一、客观题（请在符合你情况的选项后打“√”，每题只选一个答案）

（一）写作课的目标与活动
1. 写作课开始前，老师有没有清楚告诉你这次要写什么、怎么写才合格？
2. 课堂上做的活动（比如讨论话题、看优秀范文、改草稿），能帮你更好地完成写作任务吗？
3. 你知道每一次写作练习是为了提升自己哪方面的能力吗（比如会用新单词、写通顺句子）？
（二）作文的评价与反馈
4. 老师告诉你的作文评分要求（比如内容写全、句子通顺、书写工整），你能看懂吗？
5. 同学给你的修改建议，对你改好作文有帮助吗？
6. 老师会讲全班作文里大家都容易错的地方，或者展示写得好的作文让大家学习吗？
7. 老师对全班作文的点评，能让你知道自己的作文哪里需要改进吗？
（三）你的学习体验与进步
8. 和你以前上的写作课相比，你喜欢这种“教学评一体化”的写作课吗？
9. 上了这类写作课后，你对英语写作的兴趣增加了吗？
10. 你觉得自己写作文时，能把题目要求的内容都写全、写具体吗？
11. 你写作文时，语法错误、单词拼写错误是不是变少了？
12. 收到老师或同学的修改意见后，你能自己调整作文结构、改正写错的地方吗？
13. 你会根据老师和同学的评价，想想自己作文的优点和缺点吗？
14. 你认为老师的作文评语在以下哪个方面最能帮到你？(可多选)
（四）自主学习与未来期望
15. 写完作文后，你会对照老师给的评分要求，自己检查作文里的问题吗？
16. 这类写作课有没有让你知道怎么学英语写作，学习动力更足了？
17. 写作前，你会主动做准备吗（比如查不认识的单词、想写作思路）？
18. 上了这类写作课后，你愿意主动反思自己的写作情况，试着自己改进吗？
19. 你希望以后的英语写作课继续用这种“教学评一体化”的方式吗？
二、小建议
20. 你觉得这种写作课还有什么需要改进的地方？或者有什么想对老师说的话？可以写在这里哦！
问卷到此结束，再次感谢你的真诚参与！祝你学习进步，天天开心！
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