东龙实验小学三年级学生电子产品使用情况调查问卷(家长版)
尊敬的家长:
您好!为深入了解三年级学生电子产品使用的实际情况,精准把握孩子们在使用过程中存在的问题与需求,更好地协同家长引导孩子科学、合理使用电子产品,保护视力、培养良好习惯,我们特开展本次问卷调查。本次调查采用匿名形式,所有数据仅用于年级教育教学分析,请您根据孩子的真实情况如实填写,感谢您的理解与支持!
一、基本信息
1. 1. 您的孩子所在班级:__________
2. 您的孩子性别:
男
女
二、电子产品使用时间
1. 工作日(周一至周五),孩子每天使用电子产品的总时长约为:
30分钟以内
30分钟-1小时
1-2小时
2-3小时
3小时以上
2. 周末(周六、周日),孩子每天使用电子产品的总时长约为:
1小时以内
1-2小时
2-3小时
3-4小时
4小时以上
3. 孩子使用电子产品的主要时段是(可多选):
早晨起床后
上学前间隙
中午饭后
下午放学后-晚饭前
晚饭后-睡觉前
其他
三、电子产品使用频率
1. 工作日,孩子使用电子产品的频率大致为:
几乎不使用
每天1次
每天2-3次
每天4-5次
随时使用
2. 周末,孩子使用电子产品的频率大致为:
每天1次
每天2-3次
每天4-5次
随时使用
其他
3. 法定节假日(如春节、国庆等),孩子使用电子产品的频率会:
明显增加
略有增加
基本不变
略有减少
明显减少
四、电子产品使用原因
1. 孩子使用的电子产品主要有(可多选):
手机
平板电脑
电脑
智能手表(仅娱乐功能)
学习机
其他
2. 孩子使用电子产品的主要目的是(可多选):
完成学校布置的线上作业
学习课外知识(如网课、科普视频等)
观看动画、影视剧
玩游戏
与同学/亲友视频聊天
听音乐、有声读物
浏览短视频、社交平台
其他
3. 孩子是否会主动要求使用电子产品:
从不主动
偶尔主动
经常主动
频繁主动,不满足则情绪波动
五、家长困惑与诉求
1. 您在引导孩子使用电子产品过程中,遇到的主要困惑有(可多选):
孩子使用时长难以控制
孩子沉迷游戏/短视频,无法自拔
孩子优先选择电子产品,不愿参与户外活动/阅读
担心电子产品影响视力
担心不良内容对孩子产生负面影响
不知道如何制定合理的使用规则
孩子对电子产品的依赖度越来越高
其他
2. 您是否尝试过限制孩子使用电子产品(如制定规则、设置时长锁等):
从未限制
尝试过,但效果不佳
有明确规则,孩子能较好遵守
3. 若尝试过限制但效果不佳,主要原因是(可多选):
孩子哭闹反抗,难以坚持
家长工作繁忙,无暇监督
规则不够合理,孩子不愿配合
家庭成员态度不一致
其他
4. 您希望学校或年级提供哪些支持与指导(可多选):
开展“合理使用电子产品”主题班会
提供家长指导手册/线上讲座
分享控制使用时长的实用方法
推荐优质的学习类电子产品/应用
其他
再次感谢您的积极配合!祝您和家人生活愉快!
三年级年级组
2025年11月23日
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