泌尿系统PBL学生互评及自评表

1. 您的姓名
2. 您的学号
3. 您的班级
4. 组员一姓名
5.

请在上题中输入您所评价的同学的姓名（组员一）

所提议题具有创意
0
5
耐心聆听组员发言
0
5
发言时陈述有条理
0
5
提供的材料正确有依据
0
5
整体而言，主动参与有贡献
0
5
6. 组员二姓名
7.

请在上题中输入您所评价的同学的姓名（组员二）

所提议题具有创意
0
5
耐心聆听组员发言
0
5
发言时陈述有条理
0
5
提供的材料正确有依据
0
5
整体而言，主动参与有贡献
0
5
8. 组员三姓名
9.

请在上题中输入您所评价的同学的姓名（组员三）

所提议题具有创意
0
5
耐心聆听组员发言
0
5
发言时陈述有条理
0
5
提供的材料正确有依据
0
5
整体而言，主动参与有贡献
0
5
10. 组员四姓名
11.

请在上题中输入您所评价的同学的姓名（组员四）

所提议题具有创意
0
5
耐心聆听组员发言
0
5
发言时陈述有条理
0
5
提供的材料正确有依据
0
5
整体而言，主动参与有贡献
0
5
12. 组员五姓名
13.

请在上题中输入您所评价的同学的姓名（组员五）

所提议题具有创意
0
5
耐心聆听组员发言
0
5
发言时陈述有条理
0
5
提供的材料正确有依据
0
5
整体而言，主动参与有贡献
0
5
14. 组员六姓名
15.

请在上题中输入您所评价的同学的姓名（组员六）

所提议题具有创意
0
5
耐心聆听组员发言
0
5
发言时陈述有条理
0
5
提供的材料正确有依据
0
5
整体而言，主动参与有贡献
0
5
16. 组员七姓名
17.

请在上题中输入您所评价的同学的姓名（组员七）

所提议题具有创意
0
5
耐心聆听组员发言
0
5
发言时陈述有条理
0
5
提供的材料正确有依据
0
5
整体而言，主动参与有贡献
0
5
18. 组员八姓名
19.

请在上题中输入您所评价的同学的姓名（组员八）

所提议题具有创意
0
5
耐心聆听组员发言
0
5
发言时陈述有条理
0
5
提供的材料正确有依据
0
5
整体而言，主动参与有贡献
0
5
20. 组员九姓名
21.

请在上题中输入您所评价的同学的姓名（组员九）

所提议题具有创意
0
5
耐心聆听组员发言
0
5
发言时陈述有条理
0
5
提供的材料正确有依据
0
5
整体而言，主动参与有贡献
0
5
22. 组员十姓名
23.

请在上题中输入您所评价的同学的姓名（组员十）

所提议题具有创意
0
5
耐心聆听组员发言
0
5
发言时陈述有条理
0
5
提供的材料正确有依据
0
5
整体而言，主动参与有贡献
0
5
24. 组员十一姓名
25. 请在上题中输入您所评价的同学的姓名（组员十一）
所提议题具有创意
0
5
耐心聆听组员发言
0
5
发言时陈述有条理
0
5
提供的材料正确有依据
0
5
整体而言，主动参与有贡献
0
5
26. 组员十二姓名
27.

请在上题中输入您所评价的同学的姓名（组员十二）

所提议题具有创意
0
5
耐心聆听组员发言
0
5
发言时陈述有条理
0
5
提供的材料正确有依据
0
5
整体而言，主动参与有贡献
0
5
28. 组员十三姓名
29.

请在上题中输入您所评价的同学的姓名（组员十三）

所提议题具有创意
0
5
耐心聆听组员发言
0
5
发言时陈述有条理
0
5
提供的材料正确有依据
0
5
整体而言，主动参与有贡献
0
5
30. 如在5项指标中有＜5分或＞9分者，请在下表中说明理由
PBL学生自我评价表



31.

评量标准：每项最高0.5分，总分5分；

很好：0.5分，好：0.4分，普通：0.3分，还可以：0.2分，待改进：0.1分。

我会将生活中的实例与所讨论的案例相结合
0
0.5
我会通过各种途径收集资料
0
0.5
我能判断数据的可靠性
0
0.5
我会分析各类数据，理解后用文字表达
0
0.5
我会将资料分析整理后，归纳出自己意见
0
0.5
遇到问题，我会不断分析，直到解决为止
0
0.5
我能与组员共同讨论，倾听别人意见
0
0.5
我能主动参与，并尽力完成所分配的工作
0
0.5
我会学习其他组员的长处（优点）
0
0.5
我能提出引发小组讨论的议题
0
0.5
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