《看不见的风景——细节里的学校》画册观前调查问卷
您好！我们即将推出一本名为《看不见的风景——细节里的学校》的视觉画册。这本画册将抛开宏大的校园场景，带领读者用微观的视角，重新发现那些常被忽略却充满美感和故事的细节。在您欣赏这本画册之前，我们诚挚地邀请您花几分钟时间完成这份问卷。您的回答将帮助我们更好地理解您对校园的初始印象。问卷采用匿名方式，所有信息仅用于内部研究。感谢您的参与！
第一部分：基本信息
您的身份是
在校学生
在校教职工
已毕业校友
学生家长
其他访客
您在我校学习/工作/访问了多久
1年以内
1-3年
3-5年
5年以上
第二部分：关于校园的记忆与观察
当您回想我们的学校时，最先浮现在您脑海中的通常是
标志性建筑（如图书馆、主楼）
广阔的自然景观（如草坪、湖泊）
热闹的人文场景（如课堂、运动会）
某个不起眼的角落或细微之物
一种整体的氛围或感觉
在日常生活中，您认为自己是一个会留意身边细微事物的人吗
经常，我很善于发现细节之美
偶尔，在特定情境下会留意
很少，通常更关注整体和功能
几乎从不
在校园里，您是否曾因某个“不起眼的小细节”而产生过片刻的触动或回忆
经常有
偶尔有
很少有
从未有过
请根据您的印象，为以下校园细节的“被关注度”打分
1分（几乎无人留意）
2分
3分
4分
5分（大家经常关注）
自然细节（如叶脉、青苔、雨痕）
人文细节（如黑板字迹、乐器磨损）
建筑细节（如雕花、门牌锈迹）
第三部分：对“看不见的风景”的期待
当听到画册主题《看不见的风景——细节里的学校》时，您的第一感觉是
非常好奇和期待
有点兴趣，想看看是什么
感觉可能比较小众或抽象
不太理解这个主题想表达什么
在以下细节类别中，您个人最期待在画册中看到哪一类
自然细节（树叶脉络、雨滴轨迹、墙角青苔）
人文痕迹（黑板粉笔字、旧书笔记、乐器磨损）
建筑肌理（古老雕花、旋转楼梯、门牌锈迹）
其他
您认为，一本专注于“细节”的校园画册，其最大的价值可能在于
唤起观者独特而私人的记忆与情感
展现一个与众不同、富有哲思的学校形象
培养观者发现美、感知细节的能力
作为一份具有艺术价值的纪念品
对于画册聚焦“校园细节”的核心方向，您的态度是？
A. 非常赞同，很有新意
B. 比较赞同，愿意关注
C. 中立，无所谓
D. 不太赞同，更想看宏大场景
E. 非常不赞同
在以下自然细节类型中，您最希望画册重点呈现的是（可多选）？
A. 树叶的脉络
B. 雨滴在窗上的轨迹
C. 墙角斑驳的青苔
D. 校园里的小花/小草
E. 其他（请注明：）
在以下人文细节类型中，您最感兴趣的是（可多选）？
A. 黑板上的粉笔字
B. 旧书页/笔记本上的笔记
C. 乐器/运动器材上的磨损
D. 学生球鞋/书包上的痕迹
E. 食堂手写菜单/公告栏手写通知
F. 其他（请注明：）
在以下建筑细节类型中，您认为最具拍摄价值的是（可多选）？
A. 古老建筑的雕花/纹饰
B. 楼梯的曲线/台阶纹理
C. 门牌/栏杆的锈迹
D. 玻璃的反射光影
E. 门窗的把手/合页细节
F. 其他（请注明：）
在翻开画册前，请用一个词或一个简短的句子，描述您此刻对这本画册的主要期待
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