第三章 地球上的水 第一节 水循环\n第1课时 水循环的过程及类型 \n课前学情调查问卷

亲爱的同学们：

大家好！为了更好地贴合大家的知识基础、生活体验及对家乡生态的认知，设计更具针对性的地理课堂，现开展本次课前学情调查。问卷采用匿名形式，答案无对错之分，只需根据你的真实情况填写即可。感谢你的真诚配合！

你的年龄段：
你的性别：
一、基础认知题
1.你是否听说过 “水循环” 这一地理概念?
2.你能准确说出的水循环相关环节有（可多选）
3.你是否了解水循环的类型划分（如海陆间循环、陆地内循环等）?
4.结合和布克赛尔县的自然环境，你认为家乡的主要水源可能来自（可多选）
5.你认为和布克赛尔县的水主要参与哪种水循环类型?
二、家乡生态与水循环关联题
1.你是否观察到家乡生态环境（如草原植被、湿地面积、动物活动等）与水资源变化的关联?
2.你认为赛尔山冰川融水的多少，会对家乡的草原生态产生怎样的影响?（可多选）
3.你是否注意到额敏河水量的季节变化（如夏季丰水、冬季枯水）对沿岸生态的影响?
4.你认为草原植被的覆盖情况，会如何影响家乡的水循环过程?（可多选）
5.你是否了解玛纳斯湖（家乡周边内流湖）的水位变化与区域水循环的关系?
三、生活体验题
1.你是否观察过家乡的自然水体（如额敏河、草原湿地、玛纳斯湖等）的变化（如夏季水量、冬季结冰等）?
2.你是否了解家乡人类活动（如农业灌溉、草原放牧、修建水利设施等）对水资源及生态环境的影响?
3.你参与过与家乡水资源保护、生态守护相关的实践活动（如节水宣传、草原植被调查等）吗?
4.你对以下哪种 “水循环与家乡生态” 相关主题最感兴趣（可多选）
四、能力与需求题
1.你更倾向于通过哪种方式学习 “水循环与家乡生态” 相关知识?（可多选）
2.你在学习 “水循环与家乡生态” 相关知识时，预计最大的困难是什么?
3.你希望本节课通过哪些本土素材辅助理解 “水循环与生态” 的关联?（可多选）
五、开放性题目（请简要作答）
1.结合你的生活观察，你认为家乡的水循环过程对当地生态环境（如草原、湿地、动物）最重要的影响是什么?
2.关于 “水循环与和布克赛尔县生态保护”，你最想在课堂上探究的问题是什么?
问卷到此结束，再次感谢你的积极参与！祝你学习进步！
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