大学生课堂隐退行为调查

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1. 年级

大一大二大三大四其他

2. 性别

男女其他

3. 专业类别

理工文管其他

4. 本学期课业压力（根据个人体验打分，最高为5）

12345

5. 当前课程教学内容对我的专业发展有实际帮助，并与我未来的升学就业目标有一定关联

很不同意

1

2

3

4

5

很同意

6. 我认为大部分课程节奏合理，没有出现明显的时间浪费

很不同意

1

2

3

4

5

很同意

7. 我认为课堂提供的价值高于我投入的时间成本

很不同意

1

2

3

4

5

很同意

8. 我认为大学时间十分宝贵，应当尽量用于高收益高效率的任务

很不同意

1

2

3

4

5

很同意

9. 课程效能不高时，我倾向于进行其他自主学习活动

很不同意

1

2

3

4

5

很同意

10. 时间紧张时，我会优先处理对升学和就业更有帮助的活动

很不同意

1

2

3

4

5

很同意

11. 请估计你在以下活动的时间占比区间

课堂听课

课下自学

科研或竞赛

就业和升学准备

12. 请阅读以下陈述并统计为真的条目数（是=1/否=0）

1.我使用苹果手机

2.我在的出生月份为1-6月（包含6月）

3.我每周除体育课外会进行锻炼活动

4.我目前处于单身状态

5.本学期我至少一次因为参与科研、项目或学科竞赛等学习活动而缺席课堂

(0)

(5)

13. 请阅读以下陈述并统计为真的条目数（是=1/否=0）

1.我住在寝室公寓的低层（1-14）

2.我的学号末位为5-9

3.我每周点3-4次外卖

4.我来自广东省

5.我曾因为某些课程的学习受益远低与时间成本，主动减少课堂参与或注意力投入

(0)

(5)

14. 请阅读以下陈述并统计为真的条目数（是=1/否=0）

1.随机想一个个位数，这个数字在0-5

2.我的出生日期在前半月

3.即使人不在课堂，我有多次出现注意力完全不在课堂上的情况

(0)

(3)

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