2025年嘉禾县李婷初中英语名师工作室送培到校活动训后调研问卷

一、基本信息

1.您的真实姓名：

2.您的任教年级：

3.您的教龄：

1-3 年（新教师） 4-10 年（青年教师） 11-20 年（骨干教师） 20 年以上（成熟教师）

4.您是否有课题研究 / 教学比武经历：

两者都有仅有课题研究仅有教学比武两者都无

二、活动整体评价

1.活动主题契合教学需求程度

非常满意满意一般不满意非常不满意

2.活动流程安排合理性

非常满意满意一般不满意非常不满意

3.活动时间把控准确性

非常满意满意一般不满意非常不满意

4.场地与设备保障情况

非常满意满意一般不满意非常不满意

三、各讲座具体评价

课题研究类讲座：

《核心素养导向下英语读后续写系列课程开发研究》《基于课程思政的初高中英语阅读教学与研究》

1.您认为讲座对解决课题研究难点的帮助：

很大较大一般较小很小

2.您是否明确了课题研究的基本流程与方法：

完全明确基本明确部分明确未明确

3.您未来是否有开展课题研究的计划：

有，明确方向有，需进一步了解无

教学比武类讲座：

《聚焦核心素养育英才，竞逐教学竞赛新篇章》《结构化阐述，清晰呈现 —— 教学比武中说好教学阐释攻略》

1.您认为讲座提供的备赛技巧实用性：

很强较强一般较弱很弱

2.您对教学比武的阐释方法掌握程度：

完全掌握基本掌握部分掌握未掌握

3.您是否有参加教学比武的意愿：

有，近期参与有，长期规划无

教师成长类讲座：

《职称晋升不迷茫，从避坑到通关的教师成长指南》《从 “单点发力” 到 “生态共建”：主题式校本研修实践探索》

1.您认为讲座对个人职业发展的帮助：

很大较大一般较小很小

2.您对主题式校本研修模式的认可度：

很高较高一般较低很低

四、交流与总结环节评价

1.您在集中交流中是否分享了自身心得：

是，充分分享基本分享未分享

2.您认为活动总结环节的指导性：

很强较强一般较弱很弱

五、收获与建议

1.本次培训中，您最大的收获是：

2.您认为培训内容或形式存在的不足是：

3.您希望未来送培到校活动增加哪些专题内容：

4.其他建议：

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