高职学生对抗战精神的认知现状及应对策略调查问卷
您好！这是一份关于高职学生对抗战精神认知现状及应对策略的调查问卷。抗战精神是中国人民在抗日战争中形成的宝贵精神财富。本问卷旨在了解您对抗战精神的认知程度、态度看法以及相关教育需求等情况。您的回答对我们的研究非常重要，请您根据实际情况和真实感受填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，严格保密。感谢您的支持与合作！
1. 你的性别
男
女
2. 你的年级
请选择
3. 你是否为学生干部
是
否
4. 你通过哪些渠道了解抗战历史或抗战精神
学校课堂教学
历史教材
影视作品（如电影、电视剧）
纪录片
网络文章或新闻
社交媒体（如微信公众号、微博）
书籍（非教材类）
长辈或他人讲述
参观纪念馆或历史遗迹
学校组织的主题活动（如讲座、演讲比赛）
其他
5. 你对抗战精神的内涵是否了解
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
6. 在你看来，抗战精神主要包括哪些内涵（可多选）
爱国主义精神
团结统一精神
不屈不挠、坚韧不拔的精神
自强不息、艰苦奋斗的精神
不怕牺牲、勇于奉献的精神
爱好和平、反对侵略的精神
众志成城、共御外侮的精神
舍生取义、精忠报国的精神
其他
7. 你对抗战历史中的以下重大事件或人物的了解程度如何
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
九一八事变
七七事变（卢沟桥事变）
南京大屠杀
百团大战
平型关大捷
台儿庄战役
毛泽东《论持久战》
抗日民族统一战线的建立
杨靖宇
赵一曼
张自忠
彭德怀
8. 你认为抗战精神在当今社会是否仍具有重要价值
非常有价值
有一定价值
价值不大
没有价值
不清楚
9. 你认为抗战精神对个人成长的激励作用有多大
作用非常大
1
2
3
4
5
没有作用
10. 你认为学校对抗战精神相关内容的教育是否足够
非常足够
1
2
3
4
5
非常不足够
11. 你认为目前学校在抗战精神教育方面存在哪些不足（可多选）
内容枯燥，缺乏吸引力
教学方法单一，多为理论灌输
与现实生活联系不紧密
缺乏实践体验环节
教师讲解不够生动深入
相关课程或活动安排较少
学生参与度不高
其他
12. 你希望学校通过哪些方式加强抗战精神教育（可多选）
增加相关课程课时或开设专门选修课
组织参观抗战纪念馆、博物馆等红色教育基地
邀请抗战老兵或历史专家进校园讲座
开展抗战主题的校园文化活动（如征文、演讲、话剧表演）
利用新媒体平台（如短视频、动漫）推送抗战精神相关内容
组织抗战主题的社会实践或志愿服务活动
将抗战精神融入专业课程教学
其他
13. 你是否主动学习或关注过抗战精神相关内容
经常主动学习/关注
偶尔主动学习/关注
从未主动学习/关注
14. 你认为高职学生在传承和弘扬抗战精神方面可以发挥哪些作用？
15. 对于提升高职学生对抗战精神的认知水平和践行能力，你有什么具体的建议？
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