关于中小学人工智能教育开展情况的调查问卷
第一部分:基本信息
1. 您所在学校的学段类型是:
A. 幼儿园
B. 小学
C. 初中
D. 普通高中
E. 中等职业学校
F. 九年一贯制学校
G. 完全中学
H. 十二年一贯制学校
I. 其他（请注明）:
2. 您所在学校的办学性质是:
A. 公办学校
B. 民办学校（含民办普惠性幼儿园）
C. 其他（请注明）:
3. 您所在学校的规模（学生总数）:
A. 100人以下
B. 100-500人
C. 501-1000人
D. 1001-2000人
E. 2001-3000人
F. 3000人以上
4. 您所在学校所在的行政区域是:
___省_____市
5. 学校所在地:
城市
县城
乡镇
农村
6. 学校名称（可选填，如需反馈或进一步沟通）:
_________________________
7. 您担任校长/园长的年限:
3年以下
3-5年
6-10年
10年以上
8. 您是否分管或具体负责学校的人工智能教育工作?
是
否
9. 贵校是否有专人负责或牵头人工智能教育工作?
有，明确部门/人员
有，但不明确/兼职
无
10. 您对人工智能教育的理解和重视程度:
非常重视，视为学校发展重点
比较重视，积极创造条件开展
一般重视，按上级要求推进
不够重视，资源有限难以开展
第二部分:人工智能教育开展总体情况
11. 贵校是否已启动人工智能教育相关工作?
A. 已系统开展，纳入课程体系并有持续规划
B. 已初步探索，有零星实践但未成体系
C. 正在筹备，计划近期启动
D. 尚未启动，但有相关考虑
E. 暂未考虑/无相关计划
12. 若已启动或初步探索，贵校开展人工智能教育的主要目标是:
A. 培养学生的人工智能素养与计算思维
B. 激发学生对人工智能领域的兴趣和探究欲望
C. 提升学生运用智能技术解决实际问题的能力
D. 对接国家/区域战略需求，培养创新后备人才
E. 丰富学校教育内容，提升办学特色
F. 响应上级政策要求
G. 其他（请注明）:
13. 贵校认为当前推进人工智能教育的首要任务是:
A. 加强顶层设计与整体规划
B. 建设专业的师资队伍
C. 开发与选用适宜的课程资源与教材
D. 配备必要的信息化教学环境与设备
E. 建立健全评价激励机制
F. 加强家校社协同育人
G. 其他（请注明）:
第三部分:课程设置与教学实施
14. 贵校人工智能教育课程的开设形式是:
A. 独立设置人工智能必修课
B. 独立设置人工智能选修课/社团课
C. 融入信息技术、科学、数学、通用技术等现有学科课程
D. 以项目式学习、主题活动等形式开展
E. 利用课后服务时间开展
F. 尚未开设专门课程（若第11题选C/D/E，请选此项）
G. 其他（请注明）:
15. 若开设了人工智能相关课程，其覆盖的年级范围是:
A. 幼儿园（学前阶段）
B. 小学低段（1-3年级）
C. 小学高段（4-6年级）
D. 初中阶段
E. 高中阶段
F. 中职阶段
16. 贵校人工智能教育课程的主要内容包括:
A. 人工智能基础知识（如概念、发展简史、伦理与安全）
B. 数据与编码基础（含编程启蒙、图形化编程）
C. 算法与问题解决（含简单算法思维）
D. 机器学习与模式识别初步（如图像识别、语音识别体验）
E. 智能交互与机器人应用（如智能硬件、机器人搭建与编程）
F. 人工智能应用场景与社会影响探讨
G. 基于项目的实践与创新活动
H. 其他（请注明）:
17. 贵校人工智能教育课程的教学主要依托:
A. 国家审定/推荐教材
B. 地方/校本教材
C. 自主研发讲义/资源
D. 在线课程平台资源
E. 开源硬件与软件工具包
F. 校企合作开发资源
G. 其他（请注明）:
第四部分:师资队伍与教研支撑
18. 贵校承担人工智能教育教学任务的教师情况:
A. 专职人工智能教师
B. 信息技术学科教师兼任
C. 数学/科学/物理等其他学科教师兼任
D. 校外专家/高校志愿者定期授课
E. 校内跨学科教师团队共同承担
F. 暂无专任教师（若第11题选C/D/E，请选此项）
19. 贵校从事人工智能教育的教师数量能否满足教学需求?
A. 完全能满足
B. 基本能满足
C. 有一定缺口，但可通过调配解决
D. 缺口较大，难以有效开展
E. 不清楚
20. 贵校在提升人工智能教育教师专业能力方面采取了哪些措施?
A. 组织参加上级部门组织的专项培训
B. 邀请专家进校开展校本培训
C. 鼓励教师参加线上研修与学术交流
D. 支持教师参与课题研究或教学成果培育
E. 建立校内教研共同体/备课组
F. 选派教师到优质学校跟岗学习
G. 暂未采取系统性措施
H. 其他（请注明）:
21. 贵校是否开展过人工智能教育相关的教研活动（如集体备课、听课评课、专题研讨等）?
A. 定期开展，已形成常态化机制
B. 不定期开展，视具体情况而定
C. 尚未开展，但有此计划
D. 尚未开展，也无相关计划
第五部分:资源配置与环境建设
22. 贵校用于人工智能教育的硬件设施设备主要包括:
A. 计算机教室（满足编程教学）
B. 创客空间/人工智能实验室
C. 智能机器人套装/套件
D. 开源硬件平台（如Arduino, Micro:bit等）
E. 传感器与执行器组件
F. 人工智能教学一体机/互动大屏
G. 虚拟现实(VR)/增强现实(AR)设备
H. 高速稳定的校园网络环境
I. 云计算/大数据教学实验环境（针对高中/中职）
J. 其他（请注明）:
K. 相关设施设备非常缺乏
23. 贵校在人工智能教育资源（如数字课件、案例库、虚拟仿真实验、数据集等）建设方面的状况是:
A. 资源丰富，能充分满足教学需求
B. 有一定积累，基本满足日常教学
C. 资源较为匮乏，主要依靠外部获取
D. 资源极度匮乏，制约教学开展
E. 尚未关注资源建设
24. 贵校人工智能教育相关经费的主要来源是:
A. 学校年度常规教育经费预算
B. 上级专项拨款/项目经费
C. 社会捐赠/企业合作
D. 家长委员会支持
E. 学校自筹
F. 其他（请注明）:
G. 经费保障不足，难以支撑持续发展
第六部分:面临的困难与挑战
25. 在推进人工智能教育过程中，贵校遇到的主要困难有哪些?（请按困难程度排序前5位，或选择最主要的三项）
A. 专业师资力量严重不足且引进难、培养周期长
B. 课程体系不完善，缺乏权威、适宜的分学段教材与教学资源
C. 硬件设施设备投入大，更新快，经费保障压力大
D. 缺乏有效的教学方法和评价体系，教学效果难以衡量
E. 学校管理层重视程度不够或理解存在偏差
F. 学生学习基础差异大，兴趣参差不齐，因材施教难度大
G. 人工智能伦理、安全等教育引导能力不足
H. 家校社协同推进的机制不健全，社会资源整合困难
I. 教师教学负担重，缺乏精力投入人工智能教育研究与实践
J. 其他（请注明）:
26. 对于幼儿园阶段开展人工智能启蒙教育，您认为主要的顾虑或挑战是:（可多选，非幼儿园可不答或选“不适用”）
A. 幼儿认知特点与人工智能抽象概念的匹配度问题
B. 缺乏适合幼儿的教具、学具和趣味化课程资源
C. 教师的专业指导能力和教学方法储备不足
D. 易与其他领域（如编程启蒙）混淆，目标定位不清
E. 担心增加幼儿学业负担或造成不当引导
F. 家长对此的认知和接受程度不一
G. 其他（请注明）:
H. 不适用（非幼儿园）
第七部分:经验做法与意见建议
27. 贵校在推进人工智能教育方面有哪些值得推广的经验或特色做法?（如课程建设、教学模式、师资培养、资源整合、评价方式等方面的创新实践）
28. 贵校对山东师范大学信息科学与工程学院“芯火实验室”志愿者团队开展人工智能科普志愿服务活动有何期望或建议?（我院“芯火实验室”依托学院信息科学与工程学科优势，旨在通过大学生志愿者的专业知识与实践技能，为学校提供人工智能教育方面的辅助支持、资源共享和能力建设等服务。如服务内容、形式、频率、对学校/师生在人工智能认知启蒙、兴趣培养、基础技能体验等方面的帮助等）
29. 为推动我省中小学人工智能教育高质量发展，贵校希望包括山东师范大学信息科学与工程学院在内的高校或社会各界提供哪些支持?（可从政策、经费、师资、资源、平台、高校专业力量帮扶等方面提出具体建议）
30. 其他未尽事宜或您想补充的意见建议:
问
卷到此结束，再次衷心感谢您的支持与合作！祝您工作顺利！
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