2025年第8期指导司机培训班

一、教学质量评价
1.培训方案：（培训工作有计划性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作用，提高学员的实际工作技能和工作绩效）
2.课程设置：（课程设计合理，根据学员的学习需求，结合教学内容，立足于学员实际情况，制定教学方案，确定教学目标，设计教学方法，安排教学活动）
3.培训场地：（教室整洁、教学设备齐全、服务保障设施完善、宿舍设施满足基本需求、食品卫生安全、饭菜质量、饮用水质量达标）
4.教学方式:（教学过程的计划安排合理，教学方法根据实际情况，选择合适的方法，进行多样化的组合和运用，确保教学效果的最大化)。
5.质量效果：（学员对培训课程、教师满意度；学员参与度、配合度；理论实际培训收获情况；完成培训目标程度）
二、对班主任日常管理评价
1.教学管理:（落实培训班各项管理制度；履行班主任工作职责；按标准、规定做好班级管理；考勤考核公开、公正、不徇私情；严于律己、作风扎实，有序组织培训实施）
2.学员管理：(工作严谨、方法得当、注重实效;能与学员进行有效沟通;及时发现和正确处理培训班出现的各类问题;充分发挥班委成员的作用,实施有效的学员自主管理;学员队伍稳定、充分调动学员的学习积极性)
三、对王世玲教师授课能力评价:
1.教学内容：（业务知识分析清晰明了；规范的讲课提纲、课件；能够将基础知识和技能融入到实际情境中解决问题）
2.授课技能（针对教学对象和教学内容采用合理的教学方法，实现教学目的；语言表述流畅，课堂驾驭能力强，能有效引导和调动学员积极性）
四、对朱杰教师授课能力评价:
1.教学内容：（业务知识分析清晰明了；规范的讲课提纲、课件；能够将基础知识和技能融入到实际情境中解决问题）
2.授课技能（针对教学对象和教学内容采用合理的教学方法，实现教学目的；语言表述流畅，课堂驾驭能力强，能有效引导和调动学员积极性）
五、对张兴春教师授课能力评价:
1.教学内容：（业务知识分析清晰明了；规范的讲课提纲、课件；能够将基础知识和技能融入到实际情境中解决问题）
2.授课技能（针对教学对象和教学内容采用合理的教学方法，实现教学目的；语言表述流畅，课堂驾驭能力强，能有效引导和调动学员积极性）
六、对桑艺教师授课能力评价:
1.教学内容：（业务知识分析清晰明了；规范的讲课提纲、课件；能够将基础知识和技能融入到实际情境中解决问题）
2.授课技能（针对教学对象和教学内容采用合理的教学方法，实现教学目的；语言表述流畅，课堂驾驭能力强，能有效引导和调动学员积极性）
七、对周平教师授课能力评价:
1.教学内容：（业务知识分析清晰明了；规范的讲课提纲、课件；能够将基础知识和技能融入到实际情境中解决问题）
2.授课技能（针对教学对象和教学内容采用合理的教学方法，实现教学目的；语言表述流畅，课堂驾驭能力强，能有效引导和调动学员积极性）
八、对金吉全教师授课能力评价:
1.教学内容：（业务知识分析清晰明了；规范的讲课提纲、课件；能够将基础知识和技能融入到实际情境中解决问题）
2.授课技能（针对教学对象和教学内容采用合理的教学方法，实现教学目的；语言表述流畅，课堂驾驭能力强，能有效引导和调动学员积极性）
九、对刘增华教师授课能力评价:
1.教学内容：（业务知识分析清晰明了；规范的讲课提纲、课件；能够将基础知识和技能融入到实际情境中解决问题）
2.授课技能（针对教学对象和教学内容采用合理的教学方法，实现教学目的；语言表述流畅，课堂驾驭能力强，能有效引导和调动学员积极性）
十、对高德华教师授课能力评价:
1.教学内容：（业务知识分析清晰明了；规范的讲课提纲、课件；能够将基础知识和技能融入到实际情境中解决问题）
2.授课技能（针对教学对象和教学内容采用合理的教学方法，实现教学目的；语言表述流畅，课堂驾驭能力强，能有效引导和调动学员积极性）
十一、意见及建议：（主要对测评结果中“不满意”项点的方面进行原因分析，并提出改进措施或八
更多问卷 复制此问卷