诊断测试问卷

1. 你的性别:
2. 你所在的专业大类:
3. 你认为自己的高考英语成绩在班级中大致处于什么水平?
4. 在英语的听、说、读、写四项技能中，你认为自己最需要提高的是哪两项?（请选择两项）
5. 在阅读理解方面，你认为以下哪些微技能对你来说最具挑战性?（可多选）
6. 在英语写作方面，你经常遇到的主要困难是什么?（可多选）
7. 你学习大学英语的主要动力是什么?（可多选）
8. 在英语学习上，你平均每周课外投入的时间大约是?
8. 在英语学习上，你平均每周课外投入的时间大约是?
9. 你通常如何进行课外英语学习?（可多选）
10. 你是否了解或使用过“优诊学”等在线英语诊断平台?
11. 如果学校引入诊断平台，并在测评后为你提供一份详细的个人英语能力分析报告和个性化学习建议，你的态度是?
12. 如果老师根据诊断报告，在课堂上针对大家的共同弱项（如“推理判断”）进行集中讲解和练习，你认为效果会如何?
13. 你对当前大学英语课堂教学方法的总体满意度是?
14. 你认为当前的英语教学在哪些方面最需要改进?（可多选）
15. 你希望老师如何利用诊断数据来帮助你?（可多选）
16. 除了教材，你通常通过哪些渠道获取英语学习资源?（可多选）
17. 在完成上一次的英语诊断测试（如“优诊学”）时，你的投入程度如何?
18. 你认为这类诊断测试在多大程度上真实反映了你的实际英语水平?
19. 对于将诊断测试纳入英语学习过程，你的态度是?
20. 测试后，你是否认真阅读并理解了平台提供的个人诊断报告?
21 如果对诊断报告中的内容存在疑惑，你最希望以何种方式获得解答?（可多选）
22. 在收到诊断报告后，你是否根据其建议主动调整了学习方法或进行了针对性练习?
23. 你希望老师如何利用全班的诊断数据来调整教学?（可多选）
24. 你希望老师如何利用你个人的诊断数据来为你提供帮助?（可多选）
25. 你认为一个理想的诊断测评系统，最重要的特征是什么?（请排序）
26. 在经历了诊断测试后，你对当前大学英语教学的看法是?
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