关于阳东青岭实验学校小学生英语写作教学现状的调查问卷
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1.您的身份是？
A 学生
B 教师
C 家长
2.您所在/孩子所在的年级是？
A 三年级
B 四年级
C 五年级
D 六年级
3.您认为目前学校英语写作教学中最主要的问题是什么？
A 学生缺乏写作兴趣
B 词汇量不足
C 语法知识薄弱
D 写作技巧欠缺
4.您认为以下哪些因素对提高小学生英语写作能力有帮助？
A 增加写作练习频率
B 加强词汇和语法教学
C 开展小组合作写作活动
D 教师详细批改和反馈
E 利用多媒体资源辅助教学
F 培养英语阅读习惯
5.您/您的孩子在英语写作时，通常会遇到哪些困难？
A 不知道写什么内容
B 句子表达不流畅
C 单词拼写错误多
D 语法使用不正确
E 害怕写错被批评
6.您/您的孩子喜欢的英语写作形式有哪些？
A 看图写作
B 日记或周记
C 小故事创作
D 书信写作
E 仿写句子或段落
7.您对学校英语写作教学的整体满意度如何？
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
8.请对以下英语写作教学方面的现状进行评价
很好
较好
一般
较差
很差
写作课时安排的合理性
写作教材内容的适用性
教师写作教学方法的有效性
9.请对以下写作学习体验进行评价
1
2
3
4
5
写作前教师引导的清晰度
写作后反馈的及时性
写作任务的趣味性
10.您认为提高小学生英语写作能力，以下哪种途径效果最好？（从高到低排序）
A 增加写作实践机会
B 加强阅读积累
C 教师个性化指导
D 同学间相互修改
E 利用写作APP辅助
11.您还有哪些关于提高阳东青岭实验学校小学生英语写作能力的建议或意见？
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