父母教养方式对大学生同伴关系的影响
您好！我们正在进行一项关于父母教养方式对大 学生同伴关系影响的调研。本问卷旨在了解您的 成长经历及当前同伴交往情况，所有数据仅用于 学术研究，我们将严格保密您的个人信息。请根据 您的实际情况如实作答，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
您的性别是？
男
女
您目前所处的年级是？
大一
大二
大三
大四
大五
其他
您是否为独生子女？
是
否
您的家庭所在地
城市
县城
乡镇
农村
二、单选题
父母是否经常通过言语或行动（如拥抱、肯定）表达对您的关爱？
A.总是这样
B.经常这样
C.有时这样
D.很少这样
E.从不这样
在您与同伴交往遇到困惑时，是否会向父母寻求建议或帮助？
A.总是这样
B.经常这样
C.有时这样
D.很少这样
E.从不这样
在与朋友的交往中，我能够自信地表达自己的观点和想法。
A.总是这样
B.经常这样
C.有时这样
D.很少这样
E.从不这样
在您成长过程中，父母对您的主要教育方式更倾向于下列哪一种？
A．权威民主型（对我有要求有规则，但同时尊重我的想法，注重沟通）
B. 宽容放任型（给我大量自由，很少干涉或约束我的行为）
C．专制严厉型（严格要求，强调服从，对我的控制较多）
D．忽视冷漠型（对我的生活和情感需求关心不足）
您认为自己与人沟通的能力是否受到父母教育方式的影响？
A．很强，且很大程度上得益于父母有意识的培养
B．较强，父母的部分教育方式有积极影响
C．一般，与父母教育方式关系不大
D. 较弱，父母的教育方式未能有效帮助我建立沟通能力
当您犯了错误（如考试失利、和同学吵架）时，父母通常会如何处理？
A. 先问清楚事情的来龙去脉，再帮我分析错在哪里，一起想改进的办法
B. 不问原因直接批评惩罚，比如骂我、让我罚站或禁止我玩手机
C. 经常拿我和别人比较，说“你看XX从来不会犯这种错，你怎么这么差”
D. 假装没看见，既不批评也不教育，让我自己慢慢忘
当您和同伴因为意见不同发生矛盾时，您通常会怎么解决？
A. 当天就主动找对方沟通，坦诚说出自己的想法，也认真听对方的意见，一起找解决方案
B. 先冷静1-2天，等双方情绪平复后，再找机会和对方好好谈
C. 不想主动说话，等着对方先找我，或者希望矛盾慢慢自己消失
D. 找我们都熟悉的朋友或老师帮忙调解，让第三方帮我们分析问题
对于同伴组织的集体活动（如聚餐、团建、学习小组），您的态度是？
A. 非常积极，每次都会主动参加，还会帮忙组织，活动中也会主动和大家互动
B. 比较积极，大部分活动都会参加，在活动中会和熟悉的人交流
C. 看情况，感兴趣的活动会参加，不感兴趣的就拒绝，不会勉强自己
D. 不太愿意参加，通常需要同伴反复邀请才会去，活动中也很少说话
总体来看，您认为优化父母教育方式对于改善大学生同伴关系是否有重要意义？
毫无意义
5
4
3
2
1
非常重要
三、多选题
在大学里，我与同伴的相处情况符合以下哪些表述？
A. 有关系很好的朋友，能经常一起玩耍和交流
B. 能够轻松地与新同学建立友谊，融入新的集体
C. 当和同伴发生矛盾时，能够主动沟通，妥善解决问题
D. 同伴们都很信任我，愿意和我分享他们的秘密和心事
E. 很少和同伴发生冲突，相处得比较融洽
F. 觉得自己在同伴中很受欢迎，大家喜欢和我在一起
成长中父母的沟通方式，对您与同伴交流的影响体现在
A. 父母常耐心听我说话→我也习惯倾听同伴，沟通更顺畅
B. 父母总打断或否定我→我和同伴交流时容易紧张、不敢表达
C. 父母鼓励我说出想法→我乐于在同伴中分享观点，主动沟通
D. 父母很少和我沟通→我不擅长和同伴深入交流，容易沉默
父母对我的自主决策态度，影响我在同伴群体中的表现是
A. 父母允许我自主选择→我在同伴中敢于表达主见，有领导力
B. 父母替我做所有决定→我在同伴中缺乏主见，习惯听从他人
C. 父母鼓励我尝试→我愿意参与同伴组织的活动，主动担当
D. 父母担心我犯错、禁止尝试→我会回避同伴活动，害怕出错
您认为父母哪种教育行为最有助于您建立良好的同伴关系？
A.尊重我的个人选择和隐私
B.以身作则，展示良好的待人接物方式
C.鼓励我参与集体活动和社会实践
D.在我受挫时给予情感支持和方法指导
E.创造机会让我带朋友回家，了解我的社交圈
反之，您认为父母哪种教育行为可能对您的同伴关系产生过消极影响？
A.过度保护或干涉我的交友
B.经常批评指责我，导致我缺乏自信
C. 对我的社交生活漠不关心
D.用过高标准要求我的朋友
E. 家庭成员间缺乏温暖沟通，使我不知如何与人亲密相处
四、开放题
您认为父母的哪种教养方式对您的同伴关系产生了最显著的影响？请简要说明。
问卷结束，感谢您的参与，祝您生活愉快！
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