在使用数字工具进行教学时，我非常注重其中可能涉及的伦理道德风险（如学生个人隐私泄露、体育教学视频的版权等）
我会主动关注体育教学领域常用的数字工具（如 Keep、悦跑圈、运动心率监测设备）及其使用方法
当使用新的数字工具进行教学遇到困难时，我能保持耐心并积极寻找解决方法
在选择数字工具（如APP、软件）时，我优先考虑它能否帮助我解决具体的体育教学问题（如动作分析、体能监测）
我使用数字技术资源开展教学时，基本不会出现误操作或不会操作的现象
对于教学中常用的数字设备或软件（如播放器、心率表）出现的小故障，我通常能够自行排查并解决
我能够通过网络搜索，快速找到我所需的体育教学资源（如优质教案、动作GIF图、教学视频）
我能够编辑或剪辑现有的视频、图片资源，制作成适合课堂教学使用的体育动作演示材料
在需要时，我能够在教学设计中规划如何使用数字工具（如在线投票、弹幕）支持课堂互动
我能够根据智能手环、体能测试APP等工具反馈的数据，来调整后续课程的训练强度和内容
我能够使用图表等可视化方式，向学生或家长展示其体能测试成绩的变化趋势
我能够使用数字设备、软件或平台与家长沟通学生情况，并商讨协同育人的方法
在公开分享包含学生信息的教学成果（如成绩、照片、视频）前，我会采取技术手段隐藏其个人身份信息
我会通过慕课、专业网站或公众号等渠道，在线学习与体育教学相关的理念与训练方法