通知写作认知情况调查问卷

亲爱的同学：您好！为了更好地开展“通知”写作的课堂教学，了解大家对通知的基本认知情况，特设计本问卷。本问卷无对错之分，仅用于教学参考，请根据你的真实想法和经历填写，感谢你的配合！

一、基本信息（可选填写）

1. 你的专业

2. 你是否有过在班级/社团/实习中接收或转发通知的经历

经常有偶尔有几乎没有从未有过

二、认知了解类

3. 你平时接触到的“通知”，最常见的发布渠道是

班级微信群/QQ群学校官网/公众号辅导员口头传达纸质张贴其他

4. 你认为“通知”的核心作用是什么

告诉大家一件事要求大家做一件事既可能告知，也可能提要求不清楚

5. 你觉得一份“靠谱”的通知，必须包含哪些信息

发生了什么事（事由）什么时候做/发生（时间）在哪里做/发生（地点）谁需要参与（对象）具体要怎么做（要求）谁发布的（发文方）其他

6. 下列场景中，你觉得适合用“通知”来传达的是

班级要组织春游，告知集合时间地点学校调整上课时间，告知全体师生社团招募新成员学校要求各班级提交安全自查报告其他

7. 你是否注意过，正式的通知（如学校官网发布的）和微信群里的“通知”（如班长发的消息）有什么不一样

有明显区别（比如格式更规范）好像有，但说不清楚没注意过觉得没区别

8. 当你收到一份通知后，最容易因为什么问题感到困惑

不知道要做什么不清楚时间/地点不明白对谁有要求看不懂具体要求不知道找谁咨询其他

三、实践感受类

9. 如果你要告诉同学一件事（比如“下周召开班会”），你会怎么写

简单发一句“下周开班会”写清楚时间、地点、参会人除了基本信息，还会说明注意事项不知道怎么写，会抄别人

10. 你觉得“通知”难写吗

不难，把事情说清楚就行有点难，怕写得别人看不懂很难，不知道该怎么组织语言没写过，不清楚

11. 你希望通过这节课学到关于“通知”的什么内容

什么时候需要写通知通知里必须写哪些内容怎么写才能让别人看明白正式通知的格式是什么样的其他

四、开放提问

12. 你印象最深的一次收到通知的经历（比如觉得写得特别好或特别让人困惑的）

13. 关于“通知”，你还有什么想问老师的问题

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