教师对运用电子专业的就业前景调查

电子专业老师就业前景问答（调查版）

一、基本信息（可选）

1. 您的最高学历：

本科硕士博士

2. 您的教龄：

3年及以下4–10年11–20年20年以上

3. 您所在学校类型：

中职/技工高职专科应用型本科研究型本科

4. 您的主要授课方向（可多选）：

嵌入式/单片机电子电路与PCB通信与网络电力电子/电机物联网/传感器信号处理/EDA集成电路/半导体测试与质量工程其他

二、就业前景认知

1. 您对当前电子专业毕业生整体就业形势的评价：

很好较好一般较难很难

2. 您认为未来3年电子专业就业市场的趋势是：

明显上升稳步上升基本稳定略有下滑明显下滑

3. 您认为当前最紧缺的电子类岗位（可多选）：

嵌入式软件工程师硬件工程师（电路/PCB）通信工程师电力电子工程师物联网开发工程师传感器与测试工程师FPGA/EDA工程师集成电路设计/版图工程师质量与可靠性工程师其他

4. 您认为电子行业薪酬水平在各行业中处于：

较高中等偏上中等中等偏下较低

5. 您认为影响毕业生就业竞争力的最关键因素（可多选）：

专业基础（电路、信号、嵌入式等）项目实践与作品集行业认证/竞赛获奖英语与跨文化沟通软技能（协作、沟通、解决问题）学历层次实习与企业合作经历其他

三、岗位与技能需求

1. 您在课程中最强调的核心技能（可多选）：

C/C++、Python编程嵌入式开发（STM32/ARM）电路设计与仿真（Altium/KiCad/PSpice）通信协议（UART/I2C/SPI/Modbus/5G/LoRa）物联网平台与边缘计算FPGA/Verilog/VHDL电力电子与驱动测试测量与数据分析其他

2. 您认为学生最应掌握的工具/软件（可多选）：

Altium/KiCad（PCB设计）MATLAB/SimulinkPSpice/MultisimKeil/VSCode（嵌入式）Vivado/Quartus（FPGA）LabVIEW/LabWindows其他

3. 您是否鼓励学生参与开源项目或个人作品：

强烈鼓励鼓励一般不鼓励不建议

4. 您认为企业在招聘时最看重的实习时长：

3个月及以下4–6个月7–12个月1年以上不看重实习时长

四、教学与校企合作

1. 您所在院系与企业的合作形式（可多选）：

企业导师进校授课/讲座校企共建实训基地订单班/联合培养短期企业实习毕业设计与企业课题对接无稳定合作其他

2. 您认为当前课程设置与产业需求的匹配度：

非常匹配基本匹配一般不太匹配很不匹配

3. 您是否引入行业认证或竞赛作为课程考核的一部分：

经常偶尔很少从不

4. 您认为最有效的提升就业能力的教学举措（可多选）：

项目式学习（PBL）企业真实课题进课堂强化实习与作品集职业素养与求职技能训练行业前沿技术讲座其他

五、区域与行业分布

1. 您所在地区电子产业集聚程度：

高较高一般较低低

2. 您的学生主要就业行业（可多选）：

消费电子/智能硬件通信设备与运营商工业自动化/智能制造汽车电子/新能源半导体/集成电路物联网/边缘计算医疗器械与测试仪器其他

3. 您的学生主要就业城市层级：

一线城市新一线城市二线城市三四线城市乡镇/县域

六、挑战与建议

1. 您认为电子专业毕业生就业面临的最大挑战（可多选）：

技能与岗位要求不匹配缺乏实际项目经验行业变化快，技术迭代压力大学历门槛提高软技能不足其他

2. 您对学校就业指导服务的满意度：

非常满意基本满意一般不太满意很不满意

3. 您给学生的就业准备建议（开放题）：

4. 您认为学校或教育部门应如何进一步提升电子专业就业质量（开放题）：

七、未来趋势与新兴方向

1. 您最看好的电子领域未来发展方向（可多选）：

人工智能与边缘计算5G/6G与通信技术物联网与工业互联网新能源与电力电子汽车电子与自动驾驶半导体与先进封装量子电子与传感其他

2. 您认为这些新兴方向对课程更新的紧迫性：

非常紧迫（1年内）紧迫（1–2年）一般（2–3年）不紧迫（3年以上）不相关

八、补充信息（可选）

1. 您是否愿意参与后续深度访谈或教研交流：

愿意不愿意

2. 可联系邮箱（选填）：

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