中学-大学物理力学衔接教学（实验教学模式）调查问卷

一、知识理解与衔接效果（单选，选最符合自身情况的选项）
1. 通过力学教学实验，你对中学与大学力学知识的联系与差异的认知程度？
2. 力学实验对你理解大学力学抽象概念（如矢量分析、变力做功）的帮助？
3. 相比单纯理论学习，力学实验对你适应中学到大学力学难度过渡的作用？
4. 你运用大学物理理论和方法分析实验中复杂力学问题的能力？
二、思维与能力提升（单选，选最符合自身情况的选项）
1. 力学实验对你物理思维从“中学形象思维”到“大学抽象逻辑思维”过渡的帮助？
2. 你通过实验掌握“用微积分解决力学计算问题（如瞬时速度、变力做功）”的程度？
3. 力学实验对你培养“从理想情境到实际场景分析力学问题”能力的效果？
4. 实验对你提升“自主设计方案、分析数据、总结结论”探究能力的帮助？
三、学习体验与态度（单选，选最符合自身情况的选项）
1. 力学教学实验对你大学物理学习兴趣的影响？
2. 力学实验对你减轻“大学物理难学”顾虑、增强学习信心的作用？
3. 你认为力学教学实验作为“中学-大学物理衔接方式”的有效性？
4. 相比传统理论课，你对“力学实验在衔接教学中作用”的认可程度？
四、开放反馈与建议（可多选/补充）
1. 你认为当前力学教学实验在衔接中学与大学物理时，最需要优化的部分是？（ ）
2. 你希望未来的力学衔接实验，增加哪些类型的内容或训练？
3. 关于通过实验实现物理教学衔接，你还有其他建议吗？
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