AI对德语口语能力影响研究

1. 您的年级是

2022级2023级2024级2025级

2. 德语学习年限

＜一年1≤年限＜3年3≤年限＜5年≥5年

3. 您认为德语练习口语重要吗？

非常重要比较重要一般不太重要一点都不重要

4. 您是否使用过语音驱动型AI进行口语练习？（填是继续回答，否则结束回答）

是否

5. 您常用的德语口语训练AI工具名称是

德语助手德语每日听力多邻国SprechenAI其他

6. 您使用AI进行哪些口语练习？

跟读和模仿发音自由对话针对特定主题的讨论其他

7. 您使用的AI有哪些功能

发音测评纠错情景对话个性化学习建议其他

8. 您每周使用AI训练的频次

不使用1≤频次＜4次4≤频次＜6次每天

9. 您每周使用AI训练的时长

＜30min30min~1h1h-2h＞2h

10. 在使用AI之前，您认为下列德语元音中，哪个或哪些音对你来说最难发音准确？

长短音区别，如Stadt（城市，短音a）vs. Staat(国家，长音)变元音（Umlaut）,如ä，ö，ü（特别是ö，ü的圆唇）复合元音，如Ei,Au,Eu的滑动感元音e在词尾的弱化，如Name结尾的e发音很轻都觉得不难

11. 在使用AI之前，您认为下列德语辅音中，哪个或哪些对你来说最难发准确？

小舌音或喉音R,如rot清辅音ch的两种发音：①在a,o,u后发[x],如Buch,②在其他元音和辅音后发[ç]，如ich浊辅音，如b,d,g在词尾要发成清辅音p,t,k（如，Tag,读如Tak）辅音组合，如pf,tsch,sp/st在词首的发音都觉得不难

12. 在使用AI前，您对德语重音和句调的感知是？

很难掌握多音节词的重音位置（如Universität）很难正确说出德语句子的语调（升调，降调）以上两者都很难觉得这方面不难没特别关注

13. 请评估AI对您纠正以下发音的帮助程度（其中1代表程度最低，5代表程度最高）

长短元音的发音区别

元音变音（如ä，ö，ü）

复合元音，如Ei,Au,Eu

元音e在词尾的弱化

小舍音或喉音“r”

清辅音ch的两种发音

辅音组合（如｜ts｜｜pf｜）

浊辅音，如b,d,g在词尾要发成清辅音

重音位置的准确性

语调升降的正确性

14. 在使用AI后，您对句子表达的停顿频率的自我评估

频繁停顿偶尔停顿基本流畅

15. 在使用语音驱动型AI前，您“开口说德语”这件事情的普遍信心如何？

充满信心，乐于在任何场合开口有一定信心，但在陌生或正式场合会紧张信心不足，感到焦虑，害怕犯错，能不说就不说非常焦虑，尽量避免开口

16. 您最初使用语音驱动型AI进行口语练习的主要出发点是？

课程或老师要求应对考试或评分为出国留学做准备追求自主（缺少真人语伴，AI随时可用）寻求安全感（在AI面前说错话没压力）单纯觉得与AI对话有趣享受说德语本身渴望提升（想纠正发音，积累表达）

17. 与传统课堂或真人对话相比，在AI面前进行德语口语练习时，您通常感到？

非常紧张比较紧张一般比较放松非常放松

18. 您是否担心AI对您的发音或表达做出负面评价

非常担心比较担心一般不太担心完全不担心

19. 当AI对您的发音进行纠正或反馈后，您有多大信心能够成功模仿和掌握该发音？

非常有信心比较有信心一般不太有信心完全没信心

20. 在接收到AI的发音纠正后，您通常会如何应对？

主动练习：立即重复多次，直到感觉准确寻求外部验证：记录下难点，后续寻求老师或同学的指导消极回避：不予理睬，继续下一个句子或话题精细化处理：会思考错误原因，并尝试用新词造句巩固

21. 与使用AI进行口语练习之前相比，请评估AI对您的学习行为增强（改变）程度（1代表程度最低，5代表最高）

主动跟读和模仿

刻意练习单个音素或者难发音

录音并回听自己的发音进行自查

与真人（老师/同学）进行德语对话

分析并总结自己常犯的发音错误

22. 如果AI连续多次都对您的发音给予积极评价（如Gut），这会如何影响您继续使用它的练习意愿？

意愿显著增强意愿略有增强无影响意愿略有减弱意愿显著减弱

23. 经过一段时间的AI练习，您对自己“能够说好德语”的整体信心有何变化

显著增强略有增强无变化略有减弱显著减弱

24. 与使用AI之前相比，您现在开口说德语（无论是面对AI还是真人）的紧张感有何变化？

更紧张了没什么变化轻松了一点明显更轻松几乎完全不紧张了

25. 总体来看，您认为使用语音驱动型AI进行口语练习是否提升了您的口语能力？

显著提升略有提升没有影响略有降低显著降低

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