核心素养背景下跨学科融合教学的实践与研究

尊敬的老师：
您好！非常感谢您参与此次问卷调查！近年来，国内对跨学科的研究成为热点，本问卷旨在了解目前贵校开展小学语文跨学科主题学习活动的现状与面临的问题，本问卷调查仅限于研究使用，内容保密，采用不记名形式，不会给您带来任何不良影响。请您仔细阅读，根据实际情况作答，您的宝贵意见对本研究至关重要，衷心感谢您的支持与配合！如无特殊说明表示题目为单选题。
第一部分:基本信息调查，根据您的真实情况在符合的选项上打“√”。
1. 您的教龄是:
2. 您现任教的年级是:
第二部分:问卷部分
一、选择题
（一）此部分想要了解您对跨学科主题学习的认识，请根据您的真实情况在符合的选项上打“√” 。
1. 您主要通过什么途径了解“跨学科主题学习”?
2. 您认为跨学科学习最核心的特征是?
3. 您认为跨学科学习首要培养学生的能力是?
4. 您认为当前学校对跨学科学习的重视程度如何?
5. 您认为跨学科学习是否能有效激发学生的学习热情?
6. 您认为当前评价工具是否能有效衡量学生的跨学科能力?
7. 您是否愿意持续开展跨学科主题学习活动?
（二）此部分想了解您对开展跨学科主题学习活动的规划与目的。请根据您的真实情况在符合的选项上打“√” 。
1. 您设计跨学科活动时，通常主要融合哪些学科?（可多选）
2. 您认为跨学科活动最应达成的目标是?
3. 您平均每学期开展几次完整的跨学科主题学习活动?
4. 您通常如何确定跨学科活动的主题?
5. 您是否在活动前设定清晰的核心素养目标?
（三）此部分主要是想了解您对小学跨学科主题学习活动的实施情况，请根据您的真实情况在符合的选项上打“√”。
1. 在跨学科活动中，学生最主要的学习方式是?
2. 您通常使用哪些信息技术工具支持跨学科教学?（可多选）
3. 您在实施跨学科活动时遇到的主要困难是?（可多选，限三项）
4. 您是否能根据课堂实际情况灵活调整教学流程?
5. 您是否常围绕激发学生兴趣的“驱动性问题”设计活动?
（四）此部分主要想了解您对开展跨学科主题学习活动的评价情况，请根据您的真实情况在符合的选项上打“√”。
1. 您在评价学生的跨学科学习时，最主要的依据是?
2. 您使用的评价标准主要参考哪一类?
3. 您曾使用过哪些评价方式?（可多选）
4. 您是否认为现有评价方式能有效反映学生的跨学科能力?
二、开放性问题（共2题）
1. 在您看来，当前影响小学跨学科主题学习活动有效开展的最主要障碍是什么?我们应如何克服?
问卷到此结束，再次诚挚感谢您的耐心与支持！
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