六年级学生学习主动性调查问卷[复制]
尊敬的家长:
您好!六年级是孩子学业承上启下的关键阶段,家庭学习的主动性直接影响其学习效果与综合素养的提升。为更精准地了解孩子在家的学习状态,助力学校与家庭形成教育合力,帮助孩子培养良好的学习习惯,我们特设计此问卷。本问卷采用匿名形式,所有数据仅用于教育研究与指导,严格保密,请您根据孩子的实际情况如实填写。感谢您的支持与配合!
一、基本信息
1.您孩子所在班级
601
602
2. 孩子目前的整体学习成绩大致处于:
A.优秀
B.良好
C.中等
D.有待提高
3.日常主要负责辅导孩子学习的是:
A.父亲
B.母亲
C.祖父母
D.其他
4. 您家是否为孩子单独设置了学习空间:
A.是
B.否
二、学习任务完成情况
请您根据孩子日常表现,在对应选项前打“√”,每个问题仅选一项。
1. 孩子每天回家后,对待学校布置的作业的态度是:
A.到家后立即开始独立完成,无需催促
B. 需家长提醒“该写作业了”,提醒后能较快进入状态完成
C. 家长多次催促后才开始,过程中容易分心,拖延时间较长
D. 抵触写作业,需家长全程监督、陪伴才能勉强完成
2. 孩子完成作业后,对待作业检查与订正的态度是:
A. 主动对照参考答案或笔记自查,发现错误立即订正
B. 完成后交给家长检查,家长指出错误后能及时订正
C. 需家长反复督促才愿意检查,订正时敷衍了事
D. 拒绝检查和订正,对作业错误不在意
3. 当作业中遇到难题时,孩子的第一反应是:
A. 先独立思考,尝试通过查资料、翻课本解决
B. 思考几分钟后没思路,主动向家长或他人请教
C. 直接放弃,等待家长主动帮助
D. 烦躁不安,甚至撕掉作业或哭闹
4. 孩子是否会主动整理自己的学习用品(如书包、课本、作业本):
A. 每天学习后主动整理,物品摆放整齐,第二天上学前无需检查
B. 能整理基本物品,但偶尔会遗漏,需要家长简单提醒
C. 基本不整理,需要家长代劳
D. 学习用品混乱,家长提醒后也不愿整理
四、家庭学习环境与引导
1. 您家日常的学习氛围如何:
A. 家人以身作则,孩子学习时家长不看电视、不玩手机,共同营造安静学习环境
B. 家长尽量避免干扰孩子,但偶尔会有噪音(如家人聊天、电视声)
C. 家庭环境嘈杂,孩子学习时容易受影响
D. 家长自身沉迷娱乐,对孩子学习环境不重视
2. 当孩子学习主动性不足时,您通常采取的方式是:
A. 耐心沟通,了解原因,引导孩子认识到学习的重要性
B. 制定奖惩规则,用鼓励或适当惩罚的方式督促孩子
C. 直接批评指责,强迫孩子按要求学习
D. 感到无奈,不知道如何引导,放任不管
3. 您是否经常与孩子沟通学习上的困惑或目标:
A. 每周至少3次,主动关注孩子的学习状态和想法
B. 每周1-2次,孩子主动分享时会认真倾听并回应
C. 偶尔沟通,主要在孩子考试成绩不理想时
D. 几乎不沟通,对孩子的学习想法不了解
五、开放题(请简要回答)
1. 您认为孩子在家学习主动性不足的主要原因是什么?(可从孩子自身、家庭、学校等角度分析)
2. 为提升孩子在家学习的主动性,您希望学校提供哪些支持或帮助?
3. 您在引导孩子培养自主学习习惯方面,有哪些成功经验或困惑?
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