乡村小学铸牢中华民族共同体意识教育现状问卷（教师版）

1. 您的教龄是？

1-3年4-10年11-20年20年以上

2. 您所教授的学科？

语文数学道德与法治其他学科

3. 您在课堂上开展铸牢中华民族共同体意识教育的频率是？

每节课都涉及每周2-3次每月1-2次没有开展

4. 您所在学校是否组织过铸牢中华民族共同体意识方面的活动？

经常组织偶尔组织很少组织从未组织

5. 你认为开展铸牢中华民族共同体意识方面的活动面临的主要困难是什么？

缺乏活动方案和素材学生参与积极性不高学校经费或场地不足教师精力有限其他

6. 您在教授民族共同体意识相关内容时，主要的教学依据是？

统编教材《中华民族一家亲》学校发放的教学参考资料当地民族文化素材自行搜索的网络资源其他

7. 您是否具备运用数字技术开展民族文化教学的能力？

完全具备，能熟练运用基本具备，能简单运用不太具备，需他人协助完全不具备选项5

8. 您在教学中使用的民族文化数字资源（如视频、图片、课件）主要来源于？

学校统一提供自己搜索下载在线教育平台同行分享其他

9. 您认为目前学校在筑牢中华民族共同体意识教育方面，数字资源存在的主要问题是？

资源数量不足资源与教学需求不匹配资源更新不及时资源质量参差不齐无明显问题

10. 您是否尝试过用微视频、互动游戏等数字形式辅助民族文化教学？

经常尝试，效果较好偶尔尝试，效果一般很少尝试，缺乏经验从未尝试，不感兴趣

11. 您在运用数字技术开展民族文化教学时，遇到的主要困难是？

学校数字设备不足（如电脑、投影仪，老旧）网络不稳定缺乏优质的民族文化数字教学资源自身数字技术应用能力不足学生对数字教学形式接受度低其他

12. 您认为数字技术对提升铸牢中华民族共同体意识教育效果的作用是？

作用显著，能大幅提升教学效果有一定作用，能改善教学效果作用不大，与传统教学差异不大无作用，甚至影响教学

13. 您是否希望参加数字技术在民族文化教学中应用的培训？

非常希望比较希望不太希望非常不希望

14. 您认为当前学生对铸牢中华民族共同体意识教育相关内容的兴趣如何？

非常感兴趣比较感兴趣不太感兴趣非常不感兴趣

15. 您希望获得哪些方面的知识来提升民族文化相关知识的教学效果？

数字技术运用培训相关教学方法培训数字教学资源包，（如微视频，课件等）活动策划与组织指导其他

16. 您对学校利用数字赋能铸牢中华民族共同体意识教育有什么具体建议？

更多问卷复制此问卷