《幼儿园大班英语游戏教学法应用现状教师调查问卷》
尊敬的老师:
您好！本问卷旨在了解游戏教学法在大班英语集体教学活动中的应用现状。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，我们将对您的信息严格保密。恳请您根据实际情况填写，感谢您的支持！
第一部分:基本信息
1. 1.您的教龄?
A.A.1—3年
B.B.4—10年
C.C.10年以上
2. 2.您的专业背景?
A.学前教育
B.英语专业
C.其他
第二部分:核心问题（请根据您的实际情况，选择相应的选项）
3. 1.您在组织大班英语集体教学活动时，使用游戏教学法的频率是?
A.每节课都使用每周
B.2—3次
C.每周1次
D.偶尔使用
4. 2.您认为游戏教学法对大班幼儿英语学习最重要的价值在于?
A.激发学习兴趣
B.巩固知识记忆
C.促进社会交往
D.培养规则意识
5. 3. 您通常如何设计或选择英语教学游戏?
A.完全自主设计
B.主要借鉴教材或网络资源
C.自主设计与借鉴相结合
6. 4. 您在设计游戏时，最主要的依据是什么?
A.本节课的核心教学目标
B.幼儿当前的兴趣点
C.游戏的趣味性和可操作性
D.园所或教研组的要求
7. 5. 在游戏过程中，当幼儿的玩法与您的预设不符时，您通常会?
A.立即引导回预设流程
B.观察片刻，再决定是否干预
C.鼓励幼儿的创新，灵活调整游戏
8. 6. 您认为目前开展英语游戏教学面临的最大困难是?
A.班级人数过多，难以组织
B.游戏设计创新能力不足
C.缺乏制作玩教具的时间和材料
D.担心影响教学进度
9. 7. 在游戏结束后，您通常会如何进行评价?
A.主要评价幼儿对知识点的掌握情况
B.主要评价幼儿在游戏中的参与度和情绪
C.综合评价知识掌握、参与度、合作行为等
10. 8. 您所在幼儿园是否定期组织关于游戏教学法的专题教研或培训?
A.经常组织
B.偶尔组织
C.从未组织
11. 9. 总体来看，您认为通过游戏进行教学，预期目标的达成度如何?
A.总能很好达成
B.大部分时候能达成
C.达成效果一般
D.难以达成
12. 10. 您对在幼儿园大班有效开展英语游戏教学有何建议或期望获得的帮助?
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