幼儿园“食育”与“光盘行动”家园共育调查问卷

尊敬的老师、家长：
您好！
“食育”关乎幼儿的健康与习惯养成，“光盘行动”则需要家园双方的共同努力。为深入了解当前家园共育的实际情况，探索更有效的合作路径，我们特开展本次问卷调查。
您的回答将为我们的研究提供至关重要的信息。本问卷实行匿名填写，所有信息将严格保密，仅用于整体分析。
恳请您在百忙之中抽出几分钟时间填写问卷。感谢您的支持与合作！
1. 单选题：在符合您情况的选项后□内打“√”，仅选一项；
2. 多选题：在符合您情况的所有选项后□内打“√”，可多选；
3. 开放题：在横线处自由书写，字迹清晰即可；
4. 请结合自身实际（家长聚焦家庭场景，教师聚焦教学场景）如实填写；
5. 问卷匿名，数据仅用于学术研究，感谢您的支持与配合！

基本信息
1. 您的身份：
2. 相关年限：
3. 幼儿/班级情况：
一、认知层面（基础概念与核心价值认知）
1. 您对“食育”概念（含食物来源、健康饮食、饮食礼仪、珍惜粮食等）的了解程度是？
2. 您明确“光盘行动”对幼儿的核心意义（如理解食物珍贵、培养节约习惯、践行美德等）吗？
3. 您平时会主动关注“幼儿营养”“健康饮食”相关知识吗？
4. 您认为幼儿了解“食物从农田到餐桌”的完整过程（如种植、运输、烹饪）对其成长重要吗？
5. 您认为“食育”应优先包含哪些核心内容？（可多选）
二、态度层面（对食育课程与价值的主观倾向）
1. 您支持幼儿园开展以“光盘行动”为切入点的系列食育课程吗？
2. 您认同“通过食育培养幼儿珍惜、感恩等美德”这一观点吗？
3. 相比幼儿语言、数学等学科能力，您对食育（健康饮食、珍惜粮食）的重视程度如何？
4. 您如何看待“幼儿通过‘光盘’获得成就感”这一现象？
5. 您认为“食育成功的关键是家园共育”吗？
三、行为层面（日常实践与具体行动表现）
1. 您是否向幼儿讲解过食物来源（如蔬菜从土里生长、肉类来自家畜）？（家长：家庭中；教师：教学中）
2. 用餐时，您引导幼儿“光盘”的频率如何？（家长：家庭用餐；教师：幼儿园用餐）
3. 面对幼儿不爱吃的食物，您通常会？（家长/教师均适用）
4. 您是否带/组织幼儿参与食物相关实践活动？（家长：买菜、摘菜；教师：种植角、烹饪体验）
5. 您是否通过绘本、儿歌等形式向幼儿传递“珍惜粮食”理念？（家长：家庭中；教师：教学中）
四、需求与建议层面（课程实施支持与期望）
1. 您愿意配合幼儿园推行“光盘行动”等食育内容吗？（家长：家庭践行；教师：教学落实）
2. 您愿意参与哪些家园共育食育活动？（可多选）
3. 您希望幼儿园通过哪些形式开展食育课程？（可多选）
4. 您最需要幼儿园提供哪些食育支持？（家长：家庭指导；教师：教学资源）（可多选）
5. 对于以“光盘行动”为切入点的食育课程构建与实施，您有哪些具体意见或建议？
问卷到此结束，再次感谢您的宝贵时间与真诚分享！
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