思政知识点闯关：认知与情感篇——理解“何为大我”与“为何融入”
1. 您认为“大我”的核心内涵更接近以下哪种描述？
A 个人利益的最大化
B 集体、社会或国家的整体利益与长远发展
C 单纯的个人道德修养
D 与个人无关的抽象概念
2. 在职业生涯规划中，您是否考虑过个人发展与社会需求的结合？
A 从未考虑过
B 偶尔考虑，但觉得不重要
C 比较重要，会适当关注
D 非常重要，是规划的核心原则之一
3. 您认为大学生“融入大我”最主要的意义在于？
A 获得社会认可和荣誉
B 实现个人价值的升华
C 履行公民应尽的责任和义务
D 为国家和社会的发展贡献力量
4. 以下哪些人物事迹体现了“融入大我”的精神？
A 科研工作者投身国家重点领域攻关
B 大学生毕业后到基层支教或服务
C 企业家积极参与公益事业，回馈社会
D 个人专注于自身专业学习，不关心外界
E 医护人员在公共卫生事件中挺身而出
5. 您认为影响大学生“融入大我”意愿的主要因素有哪些？
A 个人价值观和理想信念
B 家庭和社会环境的影响
C 学校思政教育和引导
D 职业发展前景和个人利益考量
E 对“大我”内涵的理解程度
6. 您对“个人发展应融入国家发展大局”这一观点的认同程度是？
非常不认同
1
2
3
4
5
非常认同
7. 请结合职业生涯课程内容，选择您认为最能帮助理解“何为大我”与“为何融入”的教学形式
非常无效
比较无效
一般
比较有效
非常有效
理论知识讲解
榜样案例分析
小组讨论与分享
社会实践与体验
8. 请对职业生涯课程中涉及“大我”与“融入”相关内容的以下方面进行评价
1
2
3
4
5
内容的重要性认知
教学内容的吸引力
对个人职业规划的启发
9. 在未来的职业选择中，当个人发展目标与国家或社会需求出现冲突时，您的优先考虑顺序是？（从高到低排序）
A 优先满足国家或社会需求
B 优先考虑个人发展目标
C 尽量寻求两者的平衡与兼顾
D 视具体情况而定，没有固定顺序
10. 结合本次“认知与情感篇——理解‘何为大我’与‘为何融入’”的学习，请谈谈您对未来职业规划的新思考或感悟。
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