当代大学生对多边主义的认知现状调查与分析

同学，您好！我们正在进行一项关于当代大学生对“多边主义”认知现状的学术调查。多边主义通常指三个或以上国家通过国际组织、条约或会议等形式，协调行动、解决共同问题的理念与实践。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于统计分析，敬请放心作答。感谢您的支持！

1. 您的性别

女男

2. 您所在的年级

大一大二大三大四研究生及以上

3. 您的专业大类

人文社科类经济管理类理工农医类艺术体育类

4. 在参与本次调查前，您对“多边主义”这一概念的了解程度是？

非常了解，能清楚阐述其内涵与案例比较了解，知道基本定义和一些表现形式一般了解，仅听说过但不甚清楚不太了解，只是模糊地知道这个词完全不了解

5. 您认为以下哪些是典型的多边主义实践？（可多选）

联合国及其下属机构（如WHO、UNESCO）的工作世界贸易组织（WTO）的贸易谈判中国主办的“一带一路”国际合作高峰论坛北约（NATO）这样的军事同盟中美两国之间的双边贸易协定都不清楚

6. 总体而言，您如何看待多边主义在全球治理（如应对气候变化、反恐、公共卫生等）中的作用？

至关重要，是解决全球性问题最有效的途径比较重要，但存在效率低下等局限性作用一般，很多时候难以达成实质性成果不太重要，国家间的双边合作或单边行动更有效

7. 您认为当前中国积极倡导和参与多边主义，主要基于以下哪些原因？（可多选）

塑造负责任大国形象，提升国际话语权应对共同挑战，维护全球和平与稳定反制某些国家的单边主义和保护主义传播中国理念，推动构建人类命运共同体不清楚

8. 您认为多边主义机制目前面临的主要挑战是什么？（可多选）

大国强权政治干预，难以实现真正平等议事效率低下，决策过程冗长各国发展水平和利益诉求差异巨大，难以协调某些国家的单边主义和“退群”行为削弱了其效力

9. 您了解国际事务和多边主义相关信息的主要渠道是？（可多选）

学校课程（如思政课、国际关系专业课、公选课等）官方媒体（如人民日报、央视新闻、新华社）社交媒体（如微博、微信公众号、B站知识区）国内外新闻网站/客户端（如BBC、澎湃新闻）

10. 您认为大学教育（包括课程与讲座）在提升您对多边主义认知方面作用如何？

作用非常大，是主要的知识来源作用比较大，提供了基础框架作用一般，仅略有提及未接受过相关教育

11. 展望未来，您对多边主义的发展前景持何种态度？

非常乐观，是人类社会发展的必然趋势谨慎乐观，尽管有挑战，但仍是主流方向中立，前景不确定，取决于大国博弈不太乐观，民族主义和单边主义可能持续抬头

12. 如果有机会，您是否愿意参与与国际事务或多边主义相关的实践活动？（如模拟联合国、国际志愿者、相关实习等）

非常愿意，并会主动寻找机会比较愿意，如果有合适的机会会尝试一般，持观望态度

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