基于农村留守儿童教育支持政策的困境与突破调查研究问卷

1. 您的身份是？

留守儿童监护人（祖父母 / 外祖父母等）农村中小学教师乡镇教育部门工作人员留守儿童本人其他

2. 您所在的地区是？（具体到省和市）

3. 您是否了解针对农村留守儿童的教育支持政策？

非常了解比较了解一般不太了解完全不了解

4. 您主要通过哪些渠道了解这些政策？

学校通知政府部门宣传村干部告知媒体报道亲友介绍其他

5. 您认为当前农村留守儿童教育支持政策的覆盖范围

全面覆盖基本覆盖部分覆盖覆盖较少不清楚

6. 您对农村留守儿童教育支持政策的具体内容如补贴标准，帮扶措施等的熟悉程度

非常熟悉比较熟悉一般不太熟悉完全不熟悉

7. 您认为当前教育支持政策对改善留守儿童学习条件的效果

非常显著比较显著一般不太显著完全不显著

8. 您认为政策对提升留守儿童学习成绩的帮助

非常大比较大一般不太完全没有

9. 您认为政策在解决留守儿童心理问题，如孤独感，自卑等方面的作用

非常有效比较有效一般不太有效完全无效

10. 您认为监护人在政策支持下对留守儿童教育的重视程度和参与度是否提升

显著提升有所提升无变化有所下降

11. 总体看来，您对当前农村留守儿童教育支持政策的实施效果满意度

非常满意比较满意一般不太满意非常不满意

12. 您认为政策在针对留守儿童个性化需求方面存在的不足是

忽视不同年龄段留守儿童的差异缺乏对学习困难儿童的专项帮扶心理辅导针对性不强对特殊情况留守儿童（如单亲，残疾等）关注不够其他

13. 您认为留守儿童家庭教育与学校教育、社会教育的衔接存在的问题是

监护人教育能力不足，无法配合政策实施学校与监护人沟通不畅社会帮扶资源分散，缺乏整合三方责任划分不明确其他

14. 您认为政策在宣传与推广方面存在的问题是

宣传渠道单一宣传内容不通俗易懂宣传力度不足，知晓率低缺乏针对性宣传（如面向监护人和留守儿童）其他

15. 您认为在心理辅导方面政策应如何优化

增加专业心理教师配备开展常态化心理筛查与干预建立心理辅导热线/线上咨询平台加强教师心理辅导培训其他

16. 您认为应如何加强家庭教育与学校教育的衔接

定期组织监护人培训建立常态化家校沟通机制学校为监护人提供教育指导服务其他

17. 您认为社会力量如公益组织和企业等，应在政策实施中发挥哪些作用

补充资金支持提供志愿服务捐赠教学物资开展专项帮扶项目其他

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