幼儿教育从业者调查问卷

A1 您目前主要的职业角色（可多选）
A2 您主要服务的儿童年龄段（可多选）
A3 您在幼儿教育/儿童心理相关领域的工作年限（单选）
A4 您所在机构类型
B1 您服务的孩子整体对“阅读绘本/听故事”活动的态度如何？（单选）
B2 孩子们通常对哪些类型的绘本/故事更感兴趣？（多选）
B3 在日常状态下，孩子能较为专注地看绘本或听故事的时间大约为（单选）
5–10分钟
B3-1 您观察到哪些因素会明显延长或缩短他们的专注时间？（开放）
B4 孩子更喜欢哪种方式参与故事？（单选）
B4-1 如果提供安全、鼓励性的环境，您觉得大部分孩子愿意尝试自己讲/编故事吗？（单选）
B5 对于“孩子自己成为故事角色”这一设置，孩子们的态度是（单选）
B5-1 您认为他们喜欢或不太喜欢的主要原因可能有哪些？（开放）
B6 孩子讲故事时的关注点（请为以下句子打分）“孩子在讲故事时，会很在意自己说得对不对。”
B6-2 孩子讲故事时的关注点（请为以下句子打分）“孩子更在意故事是否特别、有趣、好玩。”
B7 当故事出现害怕/悲伤/冲突情节时，孩子的典型反应是？（多选）
B8 除了绘本，孩子普遍对哪类玩具更感兴趣？（多选）
B9 孩子们平时最喜欢的游戏类型是？（多选）
B10 对于需要以自己想法为主的创造性活动，孩子们的态度是？（单选）
B10-1 您认为哪些因素影响孩子对创造性活动的兴趣？（开放）
B11 自主游戏在一日活动中的占比（单选）
B12 您在自主游戏中的主要角色（单选）
B13 执行自主游戏最常遇到的困难（多选）
B14 孩子在自主游戏中最常展现的能力（多选）
B15 创新意识在自主游戏中的常见表现（多选）
C1 在您看来，3–6岁儿童的创造力/创新思维主要体现在哪些方面？（多选）
C2 您认为在3–6岁阶段培养创新思维的重要性（单选）
C3 您所在机构主要通过哪些方式培养儿童的创造力？（多选）
C4 您认为目前课程中创造力培养内容占比
C4-1 如果“不够/需增加”，主要障碍是？（多选）
C5 您在实施创造性活动中最困扰的1–2个问题是什么？（开放）
D1 您对在幼儿教育中引入AI技术的总体态度
D2 您认为AI在幼儿教育中的潜在优势有哪些？（多选）
D3 您对AI在幼儿教育中的主要顾虑有哪些？（多选）
D4 假设有一种“AI故事机”，可以让孩子：听故事；和AI一起创作故事；把自己变成故事中的角色；自动记录孩子创作的内容与行为特点，并形成简要反馈给老师/家长。 AI故事机最大潜力是：
AI故事机最大的风险或隐患是：
D5 若在班级使用AI故事机，您最希望它优先完成的两件事是？（选2）
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