大学生获得新闻的现状和问题调查问卷

您好！本问卷旨在探究大学生新闻获取的现状、存在的问题，为优化新闻传播生态、提升大学生媒介素养提供参考。问卷基于社会认知理论、媒介社会学等视角设计，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息。请根据自身实际情况作答，无需过度思考，感谢您的支持与配合！
基本选项
年级
一、基本信息
1. 性别：
2. 年级：
3. 专业类别：
4. 所在高校类型：
二、新闻获取现状调查
1. 您日常获取新闻的主要渠道（可多选）：
2. 您平均每天用于浏览新闻的时长：
3. 您获取新闻的主要时间段（可多选）：
4. 您最关注的新闻类型（可多选）：
5. 您获取新闻的主要动机（可多选）：
6. 您在浏览新闻时的常见行为（可多选）：
7. 您对不同新闻来源的信任程度（从高到低排序）：
三、新闻获取中的问题认知调查
1. 您是否遇到过虚假新闻或夸大其词的“标题党”新闻？
2. 当您怀疑某条新闻的真实性时，会采取的行动（可多选）：
3. 您认为当前新闻获取过程中存在的主要问题（可多选）：
4. 您是否有过因新闻信息片面或虚假而产生认知偏差的经历？
5. 您认为影响大学生理性获取新闻的主要因素（可多选）：
6. 您对“信息茧房”（算法持续推送感兴趣的内容，导致视野局限）的认知：
四、媒介素养与改进需求调查
1. 您所在的高校是否开设过媒介素养相关课程（如新闻辨别、信息筛选等）？
2. 您对提升自身新闻辨别能力的意愿：
3. 您希望通过哪些方式提升媒介素养（可多选）：
4. 您认为以下哪些措施有助于改善大学生新闻获取环境（可多选）：
5. 您是否愿意主动参与校园或社会层面的新闻辟谣、理性传播相关活动？
五、开放性问题
1. 您在新闻获取过程中还遇到过哪些其他问题？
2. 对于优化大学生新闻获取体验、提升媒介素养，您还有哪些具体建议？
问卷结束，再次感谢您的参与！
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