关于处理学校矛盾问题调查问卷
1.您的身份是？
A. 小学生
B. 初中生
C. 高中生
D. 大学生/研究生
E. 中小学教师
F. 高校教师/教职工
G. 其他（请注明）：
2.您的性别是？
A. 男
B. 女
3.您是否在校园中目睹或经历过以下矛盾？（可多选）
A. 校园暴力（言语/肢体冲突、孤立排挤等）
B. 同学间人际关系冲突
C. 师生关系紧张或沟通不畅
D. 制度类矛盾（如请销假、奖惩制度争议）
E. 大学生恋爱中的PUA现象
F. 以上都没有
4.您认为当前校园矛盾中最突出的类型是？
A. 校园暴力
B. 同学间人际关系冲突
C. 师生关系问题
D. 制度类矛盾
E. 大学生恋爱PUA
5.您认为校园矛盾的主要影响是？（可多选）
A. 影响个人情绪与心理健康
B. 破坏人际关系
C. 降低学习/工作效率
D. 损害校园氛围
E. 无明显影响
6.若您遇到校园矛盾，您更倾向于通过哪种方式解决？（可多选）
A. 自行与对方沟通协商
B. 向班主任/辅导员求助
C. 向学校相关部门（如学生处、德育处）反映
D. 寻求家长帮助
E. 向心理咨询师求助
F. 借助校园矛盾调解组织
G. 其他（请注明）：
7.您是否了解学校处理校园矛盾的官方渠道？
A. 非常清楚（能说出2种及以上）
B. 知道1种
C. 听说过但不了解
D. 完全不知道
8.您是否使用过学校的矛盾求助渠道？
A. 使用过，体验很好
B. 使用过，解决了部分问题
C. 使用过，但没有效果
D. 没使用过，但想尝试
E. 没使用过，也不想尝试
9.您认为校园暴力发生的主要原因是？（可多选）
A. 学生自身性格缺陷（如冲动、攻击性强）
B. 家庭教育缺失
C. 学校管理疏漏
D. 社会不良文化影响
E. 同学间利益冲突或嫉妒心理
F. 其他（请注明）：
10.您认为学校对校园暴力的处理效果如何？
A. 非常合理有效，能彻底解决问题
B. 比较合理有效，能缓解问题
C. 一般，效果不明显
D. 不合理无效，问题反复出现
11.您是否了解大学生恋爱中的PUA现象？
A. 非常了解，能清晰识别其特征
B. 一般了解，知道大致含义
C. 不太了解，仅听说过
D. 完全不了解
12.您认为学校应如何应对大学生恋爱PUA现象？（可多选）
A. 开设恋爱心理健康课程
B. 建立心理咨询与求助渠道
C. 加强校园宣传，营造健康恋爱氛围
D. 对实施PUA行为的学生进行批评教育或纪律处分
E. 联动家长共同引导
F. 其他（请注明）：
13.您认为师生关系紧张的主要原因是？（可多选）
A. 教师教学方式不当
B. 学生学习态度不端正
C. 师生沟通不足
D. 教育理念差异
E. 管理尺度分歧
F. 其他（请注明）：
14.您认为改善师生关系的有效途径是？（可多选）
A. 教师提升沟通技巧
B. 学生增强主动沟通意识
C. 学校搭建师生交流平台
D. 完善教学评价体系
E. 明确师生权利义务
F. 其他（请注明）：
15.您认为学校的请销假制度是否合理？
A. 非常合理，兼顾管理与学生需求
B. 比较合理，基本能满足需求
C. 一般，存在部分不合理之处
D. 不太合理，限制过多
E. 非常不合理，完全不符合实际需求
16.您认为请销假制度中存在的主要问题是？（可多选）
A. 请假流程繁琐，审批效率低
B. 请假理由限制过严
C. 销假制度执行不严格
D. 对特殊情况考虑不周
E. 审批标准不透明
F. 其他（请注明）：
17.您认为解决校园矛盾应遵循哪些原则？（可多选）
A. 公平公正原则
B. 以人为本原则
C. 预防为主原则
D. 多方协同原则
E. 教育引导原则
F. 依法依规原则
G. 其他（请注明）：
18.您认为学校在矛盾处理中最需改进的是？（可多选）
A. 增加反暴力/反PUA教育
B. 优化矛盾调解通道
C. 调整不合理的校园制度
D. 加强沟通与情绪管理培训
E. 建立匿名求助平台
F. 其他（请注明）：
19.您是否支持学校设立“校园矛盾调解志愿者”项目？
A. 愿意，主动报名
B. 愿意，但需要培训后参与
C. 不愿意，没时间
D. 不愿意，没信心做好
20.“正确处理人民内部矛盾” 是社会主义建设探索中的重要思想。在校园中，您认为处理同学、师生间的非对抗性矛盾时，最应借鉴以下哪一原则？
A. “团结—批评—团结”的原则，从团结的愿望出发，经过批评或斗争使矛盾解决，从而在新的基础上达到新的团结
B. 坚持民主集中制原则，在民主讨论的基础上达成统一认识与行动
C. 坚持群众路线，深入调查了解矛盾各方的真实情况与诉求
D. 以教育和疏导为主，而非简单的惩罚
21.在探索社会主义建设道路中，“调动一切积极因素” 是一项基本方针。为营造和谐校园，您认为学校最应如何调动师生员工的积极性？（可多选）
A. 保障师生员工的民主权利，鼓励其为学校发展建言献策
B. 关心师生员工的物质与精神需求，解决其实际困难
C. 建立公平合理的评价与激励机制
D. 尊重个体差异，促进每个人的全面发展
E. 加强校园文化建设，增强归属感和凝聚力
22.“独立自主、自力更生” 是探索社会主义建设道路的立足点。在解决个人遇到的校园矛盾或困难时，您最认同以下哪种态度？
A. 首先立足于自身努力，提高解决自身问题的能力
B. 主要依靠同学、朋友等身边群体的互助
C. 完全依赖学校、老师等官方渠道的帮助
D. 认为个人力量有限，更倾向于回避问题
23.社会主义改造理论强调从实际出发、循序渐进。对于改进校园管理制度（如请销假制度），您认为最应遵循以下哪种方式？
A. 进行充分调研，了解师生的真实需求和现存问题
B. 先在小范围内进行试点，总结经验后再推广
C. 直接借鉴其他学校的成熟制度，全面推行
D. 维持现状，避免因改革带来新的矛盾
24.在初步探索社会主义建设道路时期，提出了“百花齐放、百家争鸣” 的方针以促进文化繁荣。在校园环境中，您认为应如何借鉴这一方针来促进学术和思想交流？（可多选）
A. 鼓励学生在遵守法律法规和校纪校规的前提下，自由探讨学术问题
B. 支持学生社团举办形式多样的文化活动，展现个性与才华
C. 教师在教学中应鼓励学生提出不同见解，保护其创新思维
D. 学校应为各类学术、文化观点的表达提供平等的平台和机会
25.您对改善校园矛盾处理工作还有哪些具体建议？（开放题）
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